秦文化主题酒吧室内空间环境的营造与设计

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1、分类号J59学号1212841546藏要達統新技太#学位论文秦文化主题酒吧室内空间环境的营造与设计作者李珊指导教师姓名樊海燕教授申请学位级别硕士专业名称艺术设计论文提交日期2015.06论文答辩日期2015.06学位授予单位命要達疚科妓史#答辩委员会主席张烤评阅人张炜声明本人郑重声明我所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研，究成果。尽我所知，除了文中已经标明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人或其他人在其它单位己申请学位或为其它用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的所有贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。

2、-申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。论文作者签名：円期：关于学位论文使用授权的说明本人完全了解西安建筑科技大学有关保留、使用学位论文的规定，E

3、」：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，以采用影印、缩印或者其它复制手段保存学位论文。(保密的论文在论文解密后应遵守此规定）论文作者签名:指导教师签名」-

4、期：本人授权中国学术期刊（光盘版）杂志社、中国科学技术信息研究所等单位将本学位论文收录到有关“学位论文数据库”之中，并通过网络向社会公众提供信息服务。因某种特殊原因需要延迟发布学位论文电子

5、版，同意在□一年/□两年/□三年以后，在网络上全文发布。（此声明处不勾选的，默认为即时公开）论文作者签名：指导教师签名:F1期：注：谙将此页附在论文首页。西安建筑科技大学硕士学位论文秦文化主题酒吧室内空间环境的营造与设计专业：艺术设计硕士生：李珊指导老师：樊海燕教授摘要随着现代都市生活节奏的加快，很多人寻求舒缓、放松的休闲空间。去酒吧休闲娱乐是很多人选择的方式。自改革开放后，酒吧在我国迅速兴起，从早期的单纯模仿国外已然发展到具有不同风格、主题甚至文化内涵的阶段。现如今具有独特文化特征、创新设计元素、鲜明经营风格的酒吧十分受大众欢迎，有着很好的经济和社会效益。陕西从古至今有着渊源的文化，积淀

6、了深厚的根基。秦文化又是其中的一个分支，其厚重、质朴、神秘的特点让无数国内外人士为之崇拜。如果将这独特的秦文化与主题酒吧的设计营造相结合，会带来何种效果？会有何种意义？本文就此方向作为研究课题，进行详细阐述。首先，本文开篇介绍国内外酒吧的发展历史。其次，将主题酒吧作为研究目标，阐述了其概念、发展、分类等，总结了主题酒吧的设计原则。再次，对秦文化做了较深入的背景分析和艺术价值分析。其后，详细分析了秦文化的特性、形态及符号要素，研究和分析了其对秦文化酒吧设计中的重要性和必然性。最后，通过实例设计，全面展示秦文化酒吧设计的策略和具体体验特征。通过本文的分析和研究，就此得出结论，即主题酒吧在空间设

7、计中充分融入秦文化元素，将秦文化中各种文化符号运用到设计思路中，使得酒吧富有文化内涵，体现出酒吧的独特的魅力和气质，能够彰显地域文化的与众不同。更重要的是应用秦文化酒吧的这种新颖角度弘扬了中国博大精深的传统文化。关键词：秦文化；室内空间；主题酒吧西安建筑科技大学硕士学位论文CreationandDesignofQinCultureThemeBarSpecialty:ArtandDesignName:LiShanInstructor:Prof.FanHaiyanABSTRACTNowadays,astheaccelerationofurbanlifepace,increasingnumber

8、ofurbanitesarepursuingforanadvantageousspacetorelievepressureandhaverelaxation.InChina,barisan“imported”imaginaryspace.Theword“bar”isoriginatedinEnglish.Barcultureisauniquecultureform,weoftencanexperienceuniquecultureatmosphereinbarsatdifferentcitiesinreallife.BeijingandShanghaiaretwomostrepresent

9、ativecities.Beijinghasvarietykindsofbars,whichisjustlikethediversifiedcharacteristicsofthiscity,whilethebarinShanghaiisfilledwithromanticandattractiveatmospheres.Thelocalculturecharacteristicsofacitycanbereflecte