一、工作思路和目标

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1、层面的行动研究，提炼、总结和宣传了众多优秀育人经验和案例，推动“四有好老师”公益行动奖评选，取得了显著的教育成效和广泛的社会影响。2019年，“公益行动”办公室将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，继续推进立德树人工作。一、工作思路和目标2019年，“公益行动”将围绕学校和教师的育人能力建设，聚焦育人过程中的真实问题和现实难题，深化对各基地校的专业引领，提高对学校和教师育人活动的支持力度，强化对“公益行动”的宣传和“四有”好老师精神的传播。“公益行动”将在深入推进原有四大模块工作的同时，新增校长育人模块、数学

2、育人模块和语文育人模块，充分发挥网络平台优势，引导更多的学校和老师参与到“公益行动”中来。1.围绕七大育人模块，指导学校和教师开展行动研究，探索、总结和提炼有效的育人问题解决策略，促进学生健康成长。2.通过多种途径和方式，帮助教师学习与掌握解决学生问题、促进学生发展的具体策略和方法，提升教师育人能力。3.发挥基地校在学校共同体建设和运行中的组织核心作用，推动共同体开展互帮互助和研讨交流，提升学校整体育2人能力。4.提高对各地育人活动的支持力度，充分发挥不同领域育人专家的引领示范作用，促进区域教育质量提升与均衡发展。5.扩大宣传途径，创新宣传方式，大力加强对

3、“公益行动”中涌现出的育人经验和案例的传播力度，营造尊师重教的良好社会氛围。二、主要工作1.选择育人模块，制定本校2019年研究工作计划。请各基地校在3月15日前组织教师结合本校教育教学实际，完成育人模块选择，每个模块至少做持续3年的行动研究（具体模块参见附件1）。选择原则：模块一、二、三、四为必选（至少选择一个），已选择了的模块建议延续开展研究工作；模块五、六、七请学校根据实际需求自主选择。提交方式：以学校为单位在“公益行动”官网进行在线提交，提交时间：2019年2月18日至3月15日，提交网址：haolaoshi.bnu.edu.cn。2.组织教师开展

4、线上线下相融合的学习和研讨，切实开展行动研究，解决现实育人问题，取得育人工作实效。请各基地校围绕选择的育人模块，组织教师开展多种形式的学习和行动研究，特别是充分利用网络平台的优势，开展在线学习与交流。在研究过程中要加强校内外教师之间线3上线下的研讨和交流，如开展各种形式的地方育人论坛、育人故事会、在线育人课程学习与展示等活动。各基地校可以主动承办跨区域的培训、交流、研讨活动，共同将有效育人经验传播到项目校，让更多的老师受益。3.参与育人论坛，交流育人经验。请各基地校结合实际情况，自愿报名参加“公益行动”办公室组织的七大育人模块论坛，并就育人行动研究中的经验

5、和成果进行广泛研讨和交流，贡献自己的育人智慧，学习其他学校和教师的先进经验。4.总结育人经验，撰写育人案例。请各基地校依据行动研究的进程和结果进行总结和反思。做好案例研究记录，分析研究过程中成功的经验，总结学生心理和行为改变的有效方法和策略，提炼和概括育人工作经验，在此基础上撰写行动研究的育人案例。三、支持和保障1.专家指导和专业支持。“公益行动”办公室将组建由高校专家、中小学一线名师、教育行政和教研专家组成的多层次、多领域的专家库，为学校和教师提供多层面、多形式的育人工作支持与服务，包括推荐参考书目、行动研究工具包、育人案例记录和写作模板、精选学习材料和

6、相关测评工具等。前述七个育人模块将分别由七个专门团队负责。同时，鼓励各基地校积极推荐一线育人专家以多种方式参加各专门团队的工作，创新组织4方式和激励方式，努力发挥他们在全国中小学落实“立德树人”任务中的影响力和推动力。2.依托网络平台开展多种形式的育人学习与交流。“公益行动”办公室将主要依托网络平台，围绕七个育人模块组织多种形式的育人活动。针对一线教师的实际育人问题，通过视频、音频、直播、在线答疑等多种方式，为学校和教师提供理论指导和实践引领。“公益行动”官网及官方微信将提前发布活动通知。3.搭建广泛的交流研讨平台。“公益行动”办公室将为基地校校长和教师搭

7、建多种形式的交流研讨平台。一是鼓励和支持学校和教师录制育人小视频、开展育人微论坛等，并将其分享到网络平台。二是组织和支持多层次、多主题的育人论坛；三是为基地校提供优秀中小学考察、学习、交流机会。4.开展校长高级研修班。校长作为学校的管理者和领导者，承担着引领学校进步、教师发展、学生成长的重要责任，“公益行动”办公室将依托北京师范大学和全国的优质教育资源，组织校长高级研修班，通过育人理念引领以及高峰对话、圆桌论坛等深度学习方式，为校长发展助力。5.开展全国育人论坛。结合2019年七大育人模块，邀请理论专家、实践专家等，对育人内容进行深入的研究与指导。从多角度

8、进行培训，在5附件1七大育人模块模块一：教师如何有效进行心理调适、