2018-2019学年学生转专业考核方案电子技术与工程学院

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1、2018-2019学年学生转专业考核方案电子技术与工程学院专业：微电子技术一、拟转入学生数5人。二、转入学生要求1.热爱微电子技术专业，且对本专业有一定的了解；2.无学科作弊等违纪记录；3.有一定的逻辑思维能力，具备一定的物理、电子方面的理论知识基础。三、考核方式与内容1.参加“半导体技术概论”考核，笔试、开卷；2.现场面试：“半导体技术概论”考核80分以上（含80分）方可参加；3.参考教材：郝跃著《微电子概论》（第2版），电子工业出版社；张兴、刘晓彦著《微电子学概论》，北京大学出版社。专业：智能控制技术一、拟转入学生数3

2、人。二、转入学生要求1.原就读于工科类相关专业；2.无学科作弊等违规记录；3.热爱智能控制技术专业，且对本专业有一定的了解，具有电路和程序设计等基础知识。三、考核方式与内容1.参加“电子电路设计”考核，笔试、开卷；2.现场面试：“电子电路设计”考核80分以上（含80分）方可参加；3.参考教材：夏敏磊著《电子电路分析制作与调试（第2版）》，电子工业出版社。专业：应用电子技术一、拟转入学生数10人。二、转入学生要求1.原就读于工科类相关专业；2.热爱应用电子技术专业，且对本专业有一定的了解；3.具备电路的基础知识。三、考核方式

3、与内容现场面试（面试内容：转入本专业原因以及电路的基础知识。面试分数：自述30%+回答问题55%+素养15%）。专业：汽车电子技术一、拟转入学生数10人。二、转入学生要求1.原就读于工科类相关专业；2.热爱汽车电子技术专业，且对本专业有一定的了解；3.具备电路的基础知识。三、考核方式与内容现场面试（面试内容：转入本专业原因以及电路的基础知识。面试分数：自述25%+回答问题60%+素养15%）。通信与信息工程学院专业：物联网工程技术一、拟转入学生数5人。二、转入学生要求1.学习态度端正，身心健康，适合本专业学习；2.在原专业

4、学习期间，无违规等不良纪录；3.掌握计算机网络基础知识、理解程序设计的基本思路；4.具备以下条件者优先考虑：（1）以前参加过与本专业有关的各级别职业技能大赛并获奖者；（2）熟练掌握一门程序设计语言者；（3）熟悉单片机开发者。三、考核方式与内容1.现场面试：考查学生的表达能力，学习能力；2.知识+技能统一考试：考察学生理论知识基础和操作技能。专业：信息安全与管理一、拟转入学生数5人。二、转入学生要求1.学习态度端正，身心健康，适合本专业学习；2.在原专业学习期间，无违规等不良纪录；3.掌握计算机网络基础知识，熟悉信息安全技术

5、的基本原理，理解程序设计的基本思路；4.具备以下条件者优先考虑：（1）以前参加过与本专业有关的各级别职业技能大赛并获奖者；（2）熟练掌握一门程序设计语言者；（3）熟悉企业级网络设备配置和管理者。三、考核方式与内容1.现场面试：考查学生的表达能力，学习能力；2.知识+技能统一考试：考察学生理论知识基础和操作技能。专业：移动互联应用技术一、拟转入学生数5人。二、转入学生要求1.学习态度端正，身心健康，适合本专业学习；2.在原专业学习期间，无违规等不良纪录；3.掌握计算机网络基础知识，熟悉移动互联网系统构架，理解程序设计的基本思

6、路；4.具备以下条件者优先考虑：（1）以前参加过与本专业有关的各级别职业技能大赛并获奖者；（2）熟练掌握一门程序设计语言者。三、考核方式与内容1.现场面试：考查学生的表达能力，学习能力；2.知识+技能统一考试：考察学生理论知识基础和操作技能。机械与能源工程学院专业：机电一体化技术一、拟转入学生数2人。二、转入学生要求1.学习态度端正，身心健康，适合本专业学习；2.了解机电一体化技术专业及相关专业课程，毕业后愿意从事机电一体化行业相关工作；3.在校期间表现良好，无违规等负面清单。三、考核方式与内容1.在规定时间内，完成一篇指

7、定题目的报告；2.组织现场面试，从思想品德、心理健康、思维方式、语言表达、职业素养等方面综合考察。专业：工业机器人技术一、拟转入学生数4人。二、转入学生要求1.学习态度端正，身心健康，适合本专业学习；2.了解工业机器人技术专业及相关专业课程，毕业后愿意从事工业机器人行业相关工作；3.在校期间表现良好，无违规等负面清单。三、考核方式与内容1.在规定时间内，完成一篇指定题目的报告；2.组织现场面试，从思想品德、心理健康、思维方式、语言表达、职业素养等方面综合考察。专业：电气自动化技术一、拟转入学生数12人。二、转入学生要求1.

8、学习态度端正，身心健康，适合本专业学习；2.了解电气自动化技术专业及相关专业课程，毕业后愿意从事电自动化行业相关工作；3.在校期间表现良好，无违规等负面清单。三、考核方式与内容1.在规定时间内，完成一篇指定题目的报告；2.组织现场面试，从思想品德、心理健康、思维方式、语言表达、职业素养等方面综合考察。专