使用静态方法对学生java程序评分

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1、硕士学位论文使用静态方法对学生java程序评分CodeAssessmentofstudentjavaprogramusingstaticapproachAneesAhmed哈尔滨工业大学2018年6月国内图书分类号：TP311学校代码：10213国际图书分类号：681密级：公开硕士学位论文使用静态方法对学生java程序评分研究生：阿尼斯导师：王甜甜申请学位：工学硕士学科：计算机科学与技术所在单位：计算机学院答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨工业大学ClassifiedIndex:TP311U.D.C:681Dissert

2、ationfortheMaster’sDegreeinEngineeringCodeAssessmentofstudentjavaprogramusingstaticapproachCandidate：AneesAhmedSupervisor：Prof.WangTianTianAcademicDegreeAppliedfor：MastersofEngineeringSpecialty：ComputerScienceandTechnologyAffiliation：SchoolofComputerScienceandTechnolo

3、gyDateofDefence：June23rd,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinInstituteofTechnology摘要摘要对于具有大量学生的程序设计课程而言，人工对程序进行评分很困难、易出错并且耗时。自动评分系统可以有效解决该问题，以电子方式帮助学生作业，并通过更多练习提高学生编程学习技能。本文提出了针对学生的java程序设计自动评分方法,“onlinecodingghost”。它基于Web应用程序，可以方便教师和学生提交作业并检查系统生成的评估结果。通过比较学生程序和每个

4、解决方案模板程序之间的相似度进行评分。将程序都转换为抽象语法树中间表示，并进行标准化。该应用程序有助于学生在线提交他们的编程作业和并查看反馈结果。教师可以运行和测试学生源代码，并将其与多个模板程序进行比较，以获得准确的评分结果。与人工评分相比，评分系统产生的结果更客观。这种方法适用于面向对象的语言，如c++，c＃和java。然而，本文实现了Java程序的自动评分。关键词:静态分析,程序评估,标准化,句法的.-I-Abstract（TimesNewRoman小5号字）AbstractTheanalysisofprogramminga

5、ssignmentmanuallyisdifficult,errorproneandtimeconsumingtaskwhenitcomestohugenumberofstudentsenrolledinprogrammingcourses.Thesolutiontosuchproblemistohaveautomaticgradingsystemwhichassistthestudentassignmentselectronicallyandimprovestudentprogramminglearningskillsbymor

6、epractices.Thisthesispresentsandautomaticgradingapproachforjavaprogrammingassignmentofstudentsnamed“onlinecodingghost”.Itisbasedonwebapplicationthatfacilitatebothinstructorandthestudenttosubmitassignmentsandcheckevaluationresultsgeneratedbythesystem.Theassignmentgradi

7、ngevaluationisperformedbycomparingthesimilaritybetweenstudentprogramandeachsolutionmodelprogramsaftertheybotharebeingnormalizedandtransformedintointermediaterepresentationcalledabstractsyntaxtree.Teachingandlearningprogrammingistedioustaskwhenhugenumberofstudentsenrol

8、ledinprogrammingcourses.Toovercomethisproblemandmakelearningprocessmoreconvenientforstudentsaswellasinstructorswedevelopedan