湖南省长沙市2017年中考历史真题试题（含解析）

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1、湖南省长沙市2017年中考历史真题试题一、选择题1.《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同。”这是指秦朝实行（)A．禅让制B．王位世袭制C．分封制D．郡县制【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是郡县制的相关知识点。根据所学知识，郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现，它是秦始皇在地方实行的政治制度。禅让制出现在尧舜禹时期；王位世袭制开始于启；分封制开始于西周，秦朝废除。ABC不符合题意，故答案选择D。【考点定位】人教版七年级上•统一国家的建立•秦王扫六合2.《中国诗词大会》嘉宾王立群教授在谈到李白与苏轼的比较时说，末代诗人群体的学问胜于唐代，下列各项中对这

2、一现象的出现影响最大的是（)A．科举制的创立B．印刷术的发展C．经济重心的南移C．民族政权的并立【答案】B【解析】【考点定位】人教新课标七年级历史下册•经济重心南移和民族关系的发展•灿烂的宋元文化3.有学者撰文指出：1840年以来中国人向西方学习，经历一个始而言技（学技术），继而言政（学制度）,进而言教（学思想）的过程。这一系列学习活动的共同目的是（)A．救亡图存B．巩固清朝统治C．向西方学习D．发展资本主义【答案】A【解析】试题分析：结合所学知识可知，为了挽救民族危机，地主阶级洋务派掀起了学习西方先进技术的洋务运动，资产阶级维新派掀起了学习西方政治制度的戊戌变法，资产

3、阶级革命派领导了学习西方政治制度的辛亥革命，资产阶级先进知识分子领导了学习西方先进思想的新文化运动。这一系列学习活动的共同目的是救亡图存。B是洋务运动的目的，C不是目的，D不是洋务运动的目的。故BCD不符合题意。故选A。12【考点定位】人教新课标八年级上册•中国近代化的探索•洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动4.下列关于中国共产党重要会议的描述中，关键词表达最为恰当的是（）A．遵义会议——决定起义——生死攸关B.中共七大——道路选择——准备条件C．十一届三中全会——颁布宪法——改革开端D．中共十五大——三步走战略——重大转折【答案】B【解析】试题分析：根据所学知识

4、可以知道，遵义会议和决定起义无关，故A不符合题意；颁布宪法在十一届三中全会之前，故C不符合题意；三步走战略是中共十三大之后制定，故D不符合题意；1945年4月，中国共产党在延安召开第七次全国代表大会。大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。大会为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。选项中B符合题意，故选B。【考点定位】人教新课标八年级上册•中华民族的抗日战争•血肉筑长城5.任何国家和地区都有权利做自己的发展之梦，但是做好自己的梦，必须让别国也能睡好觉。以下外交政策和活动中，体现了上述观点的是（）A．亚历山大大帝东征B．绥靖政策C.“杜鲁

5、门主义”D.和平共处五顶原则【答案】D【解析】【考点定位】人教新课标八年级下册•国防建设与外交成就•独立自主的和平外交6.公元前5世纪的剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时会让行使公察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。如果有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典（)A．参政是公民的义务B．实施残暴的统治C．统治遭到公民的反抗D．公民大会形同虚设12【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生正确分析问题的能力。公民大会是雅典的最高权力机构。分析题文材料“雅典政府有时会让行使公察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会

6、。如果有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。”可以看出当时的雅典参政是公民的义务。BCD在题文中不能体现，故本题正确答案为A。【考点定位】人教新课标九年级上册•人类文明的开端•西方文明之源7.吴于廑认为，在15、16世纪人类对世界的认识空前扩展之前，当时历史学家所知道的世界，远非16世纪以后人们所知道的世界。据此推断，人们对世界认识的变化主要得益于（)A.郑和下西洋B.文艺复兴C.新航路开辟D.三角贸易【答案】C【解析】【考点定位】人教新课标九年级上册•资本主义时代的曙光•新航路开辟8.有人认为，中世纪以来的西方政治发展史，权力中心经历了从神权到王权，又从王权转

7、到民权的过程。总体上来看，“从王权转到民权”开始于（）A.14世纪B.17世纪C.18世纪D.19世纪【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是英国的政治制度。英国资产阶级革命后，1689年颁布了《权利法案》，根据法律规定，不经议会同意国王不能征税，不能维持常备军，不随意废除法律等，国王的权利受到了议会的限制，确立了君主立宪制。故而在英国实现了“从王权转到民权”。1689年属于17世纪，排除ACD，故选择答案B。【考点定位】人教版新课标九年级历史上册•步入近代•英国资产阶级革命。129.下图是来源于1885年某周报的一则漫画.该漫画表达的主