河南省中医类别全科医师转岗培训效果分析

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1、分类号;学校代号;10471012011密级;学号:23牙南中塞家汾硕±学位巧交河南省中医类别全科医师转岗培训效果分析作者姓名:郭喜钦导师姓名:韩丽华学科专业;医事管理学位类型:医学科学学位所属院部:第二临床医学院20巧年4月30日I硕±学位论文原倒性声巧本人所呈交的硕±学位论文,是在导师薛覇华教浸廚指寻下,致立进行科学研究工作所取得的成果,。除文中己特别加注明引用的内容外沦支中不包含巧巧其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果,均已在文中。对本文的研究瞭出量要贡試的个人巧集体明确方式标明

2、并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果白本人夸适=特此声明。)论文作者(签名:2^1曰>5年年月為硕±学位论文使用授权声明,同意学校保本人己完全了解河南中医学院有关保留、使用硕±学位论文的相关规定。留或向国家有关部口、机构送交本学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅或借阅本人授权河南中医学院可,可^采1^|将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、缩印或其他复制手段保存(注:)。用影印、汇编本论文保密论文在解密后适用本授权声明特此声明。论义作者(镶名)::导师(签名)-mm方^3年个月^曰i化年4月知河南中

3、医学院2015届硕士研究生学位论文河南省中医类别全科医师转岗培训效果分析研究生姓名:郭喜钦导师:韩丽华主任中医师指导组成员:高翔主任中医师孟毅主任中医师常学辉副主任中医师学科、专业:医事管理(医院管理方向)所属院、系:河南中医学院第二临床医学院中国﹒郑州2015年4月30日目录摘要……………………………………………………………………………1ABSTRACT………………………………………………………………………3第一部分绪论………………………………………………………………61、研究背景……………………………………………………………………62、研究目的和意义…………………

4、…………………………………………………63、全科医师/全科医生……………………………………………………………………94、全科医师的任务………………………………………………………………………10第二部分河南省中医类别全科医师转岗培训效果分析研究…………………………111、研究对象………………………………………………………………………………112、研究方法………………………………………………………………………………113、研究内容………………………………………………………………………………124、研究结果………………………………………………………………………………135、

5、讨论……………………………………………………………………………………28第三部分建议…………………………………………………………………………341、建立完善政府对基层卫生投入机制和高效规范的医疗卫生机构运行机制…………………………………………………………………………………………342、优化和探索培训模式,注重培训内容………………………………………………343、加强师资建设,培训基地建设,改善教学条件……………………………………364、未来全科医师培养还应以高等医学院校和规范化培训为重点……………………36致谢………………………………………………………………………………

6、…………37参考文献……………………………………………………………………………………38附录1文献综述…………………………………………………………………………40附录2在校期间发表学术论文、参与科研情况………………………………………47附录3调研相关附表……………………………………………………………………48摘要研究目的通过调研了解河南省中医类别全科医师(下简称全科医师)转岗培训实际效果,同时了解学员经过培训后状况和培训需求,分析总结培训工作中的经验和不足之处,从而进一步改进和完善我省全科医师转岗培训工作,提高基层全科医学人才尤其是全科医师培养的针对性和时效性,持续不

7、断的为基层卫生服务事业更新和补充全科医师人才,尤其是培训合格的中医类别全科医师。研究内容通过对随机抽取2009年-2013年参加我省中医类别全科医师岗位培训100名学员进行问卷调研,对就诊患者和社区中心(站)、乡镇卫生院领导和全科医师培训中心老师进行访谈,同时对参加调研学员和未参加过培训的医师进行能力测试,进而对转岗培训实际效果和参加转岗培训的相关原因进行分析,总结和改善培训中全科基本理论知识、医患沟通能力、临床综合能力等培训模式。研究方法查阅相关政策和文献资料,了解中医类别全科医师转岗培训包括规范化培训国内外研究及培训现状;以中医类别全科医师岗位培

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