河北省2016年中考文综（政治部分）真题试题（含答案）

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1、2016年河北省初中毕业生升学文化课考试政治试卷为反映某一重大时政，小华选择了以下三幅图片。回答1～2题。1.据三幅图片判断这一时政是A．北京申办2022年冬奥会成功B．党的十八届五中全会举行C．纪念抗战胜利70周年大会举行D．“中央一号文件”公开发布2．综合理解三幅图片所表现的内容，能够得出的正确认识是①扶贫是全面建成小康社会的要求②全面小康惠及全体人民③解决贫困问题必须调整生育政策④城乡协调发展是全面建成小康社会的需要A．①④B．②③C．①②④D．①③④3．平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是①尊重从事脏活累活重活苦活的人②盗版者与版

2、权所有者收益相同③解决农民工子女入学难问题④保证农村考生都能被大学录取A．①③B．②③C．①②④D．②③④4．全国人大常委会审议通过的刑法修正案（九）明确规定，考试作弊行为将被追究刑事责任，最高可判7年有期徒刑。考试作弊从违规违纪上升到违法层面①使公民的受教育权有了法律保障②体现了法治建设的要求③能有力地保障和促进社会公正④能更好地促进社会诚信建设A．①③B．②④C．①②③D．②③④宪法是我国法律的根基。随着宪法的修改完善，宪法与我们的日常生活越来越紧密，回答5～6题。5．在商场买东西往外走的老高，被身边一位刚丢钱包的青年怀疑为小偷，青年要对老高进行搜身，经常学法的老高用宪法知识劝阻了他

3、。老高讲的应该是①公民的人身自由不受侵犯②公民的合法财产不受侵犯③宪法赋予公民享有知情权④宪法是一切组织和个人的根本活动准则A．①④B．②③C．①②④D．①②③④6．阅读下图内容并联系上题事例，得出的正确结论是7①违反宪法就要受到刑罚处罚②宪法和刑法的内容相近③宪法是其他法律的立法基础④公民的权利受法律保护A．①③④B．①②C．③④D．②③7．赵先生因讨要拖欠的工程款，被当地派出所刑拘“法律是听我说的，我是代表执法的，我就是法，随时刑拘你……”派出所所长张某这样说。要批驳张某的言论，适合作为论据的是①任何人都不能凌驾于法律之上②法律具有强制性③执法机关更要维护法律的尊严④国家工作人员必须

4、依法行使职权A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④冀华中学的米热古丽，是一位来自新疆的维吾尔族学生，她聪明、善良、热情、纯朴，与同学们和谐相处。回答8～10题。8．为了让同学们感受到民族文化的魅力，米热古丽组织了民族舞蹈大赛。下列图片中能够体现维吾尔族舞蹈特色的是9．米热古丽的父亲要开办一家具有新疆特色的餐厅。下列对餐厅布置的建议，适宜的是①餐厅名称用汉、维两种文字书写②餐厅入口处备有酥油茶供客人品尝③餐厅走廊里悬挂吊脚楼、竹楼照片④餐厅内张贴开斋节和古尔邦节场景的装饰画A．①②B．③④C．①④D．①②③10．在思想品德课上，米热古丽讲到：“在新疆，每逢少数民族群众过节，汉族群众会上门

5、道贺；每逢汉族百姓过节，少数民族群众也送来自制的糕点同乐。无论谁家遇到婚丧嫁娶的大事，大家必定要前去帮忙。”米热古丽的话使同学们体会到①我国实行民族区域自治制度②各民族亲如一家③各民族平等团结互助和谐的关系④各民族之间没有差别A．①②④B．②③④C．①④D．②③22．抗战时期，一位父亲送给参军的儿子一面“死”字旗。旗上写着：“国难当头，日寇狰狞，国家兴亡，匹夫有分。本欲服役，乃过年龄。幸吾有子，自觉请缨，赐旗一面，时刻随身，伤时拭血，死后裹身，勇往直前，勿忘本分。”从中，我们能感受到这对父子①救亡图存的坚定决心②宁死不屈的民族气节③赴汤蹈火的牺牲精神④不畏强暴的英雄气概A．①③B．②④C

6、．①②④D．①②③④23．家国情怀代代相传，在和平年代的今天，能够体现出家国情怀的是①只买国产商品，抵制外国产品②升国旗时庄严肃穆，行注目礼7③谴责台独行径，期盼祖国统一④欣闻屠呦呦获诺奖，为国自豪A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③2016年河北省初中毕业生升学文化课考试文科综合试卷卷Ⅱ24．话说节日文化。（7分）有着悠久历史的中华文明，孕育了众多的传统节日，这些传统节日成为中华文化的重要载体，折射出千百年来积淀凝聚的民族认同。（1）读下表，在①②③④处填写相应内容。（4分）节日名称节日习俗蕴含的思想情感或精神追求①吃粽子、赛龙舟、祭屈原……怀念先贤，祈求幸福中秋节②期盼团圆、喜庆

7、丰收③赏菊花、登高处……孝老敬老春节贴春联、放鞭炮、拜大年……④（2）今天，重视并过好传统节日对我们青少年有什么意义？（3分）25．评析生活事件。（9分）一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光，虽然当地警方迅速展开调查，对打人者处于行政拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起网友持续的关注，众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番污辱和恐吓打人者，甚至直