氯离子环境下早龄期混凝土耐久性研究

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1、bi^oao^"]分类号_______________________密级____________________UDC_______________________学号____________________硕士学位论文ThesisforMaster'sDegree论文题目氯离子环境下早龄期混凝土耐久性研究申请学位类别_________硕士专业名称结构工程研究生姓名_________李晗导师姓名、职称欧阳斌高工二〇一五年六月学位论文独创性声明本人声明所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加

2、以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含己获得江西理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研宄所做的任何贡献均己在论文中做了明确的说明并表示谢意。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。研宄生签名：时间：年厶月丨曰学位论文版权使用授权书本人完全了解江西理工大学关于收集、保存、使用学位论文的规定：即学校有权保存按要求提交的学位论文印刷本和电子版本，学校有权将学位论文的全部或者部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和

3、借阅；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版。本人允许本学位论文被查阅和借阅，同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，并通过网络向社会公众提供信息服务。保密的学位论文在解密后适用本授权书学位论文作者签名（手写）：导师签名（手写）签字曰期：>?仏年A月/曰签字曰期：年6月/曰江西理工大学硕士学位论文摘要摘要国内外大量的混凝土结构提前出现耐久性劣化，混凝土耐久性的问题越来越受到学术领域和工程领域专家学者的关注。导致混凝土结构提前失效的因素有很多，其中最主要的是氯离子侵蚀引起的钢筋锈蚀。混凝土浇筑、养护

4、过程中一旦与外界氯离子环境接触的时候侵蚀就已经开始了，并不是等养护完成之后才被侵蚀，因此研究早龄期混凝土的耐久性就十分必要。本文以早龄期混凝土为研究对象，研究其在氯离子环境下的耐久性，主要的研究内容和成果有以下几个方面：1.设计了三种不同配合比的混凝土试件，浸泡在三种不同浓度的NaCl溶液中，通过测量试件的氯离子分层浓度和氯离子扩散系数研究氯离子在早龄期混凝土中的扩散性能。试验表明，早龄期混凝土的抗氯离子渗透能力很差，相比28d标准龄期的混凝土降低了一个渗透等级。2.利用SEM电镜扫描的图像，描述了氯离子侵蚀作用下水泥水化产物形态与含量

5、的变化，将微观结构与宏观渗透性能结合起来，给出更加充分和全面的理论分析。3.海洋环境中的混凝土结构受到干湿循环作用而大大加快了氯离子的侵蚀速度。试验模拟了海洋干湿循环机制，设计浸泡和干湿循环作用的对比，通过测量氯离子分层浓度，研究干湿循环作用对氯离子扩散性能的影响。关键词：混凝土耐久性；早龄期混凝土；干湿循环；氯离子扩散系数IABSTRACTABSTRACTAsalargenumberofdomesticandforeignconcretestructureshaveappeareddegradationofconcretedurabi

6、lityaheadoftime,theproblemofconcretedurabilityismoreandmoreconcernedbythespecialistsandscholarsinacademicandengineeringfields.Therearemanyfactorsleadingtoearlyfailureoftheconcretestructure,ofwhichthemostimportantisthereinforcementcorrosioncausedbychlorideionerosion.Theer

7、osionisstartingatoncewhenconcretecontactswithchlorineionenvironmentduringpouringandcuringprocess,notwaitingforcuringcompleted.Sotheresearchondurabilityofearlyageconcreteisnecessary.Thispapertakestheearlyageconcreteastheresearchobject,researchondiffusionperformanceofchlor

8、ideioninconcrete,themainresearchcontentsandachievementsarelistedasfollows:1.Theconcretespecimenweredesi