日本古典和歌中的藤意象研究——以《万叶集》和八代集为中心

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1、w类号学校代码:100巧密级学号2120121551刻乂<省fNankaiUniversity"藤"论文题目;日本古典和歌中的意象研究—-《万叶集》和八代集为中也1w损±享位巧文\MASTERTHESISf电戸巧;外国语学院急葦培养单位_语节察级学科:外国胃一缔堂亂,日语语言文学\论文作者^:直證雪巧—指导教肺:刘雨珍教授7^^…新^韶旌攝胃开大学研究生院;側’'、2015年5月苗中图分类号:学

2、校代码:10055UDC:密级:公开為础乂寒硕±学位论文""日本古典和歌中的藤意象研究 ̄一K《万叶集》和八代集为中也—日本古典和歌吃挺巧5「藤^杉亡関子5研究」7—万葉集「八代集『』及r/」玄中心它论文作者高静雪指导教师刘雨珍教授申请学位义学硕±培养单位外国语学院学科专业日语语言文学研究方向日本古典文学答辩委员会主席杜武媛评阅人杜武媛吴艳南开大学研究生院二〇—五年五月南开大学硏究生学位论文作者信息",日本古典和巧中的藤念象研

3、巧A了?&0目1—《巧叶和八代集为中也m名巧静雪学号2120巧巧51巧巧曰巧2015年5月27曰III|论文类知博古□学历兜1:回专业学化配b□同等学力巧±口划区]选择学院(单心外国语学院学稱/专业(专化学位)名巧日巧语言文学I ̄I联巧电电子邮巧I通信舰(邮编):非公开论文编号备注III一注:本授权书适用我校授予的所有博±、硕±的学位论文。由作者填写份并签宇后交校困书馆如百批准为非公开学,""位论文,巧附批准通进的《南开大学研究

4、生申请非公开学位论文审批表》和非么开学位论文标注说明页。南开大学学位论文原创性声明:所呈交的学位论文本人郑重声明,是本人在导师指导下进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的硏巧工作做出贡献的其他个人和集体,均己在文中明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名:而锦弯至年/>月^日非公开学位论文标注说明(本页表中壤写内容须打印

5、)根据南开大学有关规定,非公开学位论文须经指导教师同意、作者本人申请和相关部口批准方能标注。未经批准的均为公开学位论文,公开学位论文本说明为空白。论文题目申请密级□限制(《2年)□秘密(《10年)□机密(《2〇年)保密期限20年月日至20年月日 ̄ ̄"审批表编号批准曰期20SBFII南开大学学位评定委员会办公室盖章(有效)注:限制★S年(可少于2年)秘密★lO年何少于10年)机密★SO年何少于20年);;^摘要日本自古W来就是具有

6、亲植物性的国家,植物渗透进日本人生活中的方方面面,并成为了文学作品的素材与描写的对象。在漫长的文学史中,植物的身""一直十分活跃影,并成为了文人传达感情的媒介。植物之中,花尤其应该受""到瞩目。日本人将自然之美称为花鸟风月。正是花朵,装点了美丽的大自然。""许多文人墨客W花来寄托自己的内也世界藤花是不能被忽视的一,这之中种。在日本,从本州全主到四国、九州,都遍布着藤花的身影。点缀着紫色、白色花朵的蔓条状枝条长长垂下,在盛开的时节百花齐放,华美异常。古往今来,藤花受到人们深深的喜

7、爱,或作为作品的素材,或作为作品中细节描述的对象,W丰富多彩的形式出现在文学舞台上。《》一早在古事记里,藤的身影就己经出现,此后也直不绝于各种文学作品之中。《万叶集》中咏藤的和歌共有26首(其中咏藤花24首),其歌数占据了万叶之花的第五位。进入平安时代么后,藤在平安朝文学中扮演了更加重要的角色。八代集中共有咏藤和歌84首(其中咏藤花61首),除此之外,在《源氏物语》等作品里,藤花也作为重要的意象被加描绘。可W说,在日本藤占。藤花究竟在日本文学中具有何种意象据着文化史中极其重要的

8、地位,为什么藤能够得到日本文人的喜爱与欣赏一,为了解决这问题,W古典文学的文本为基础进行分析是十分必要的。本论文首先《万叶集》与八代集的藤歌为中也进行文本分析,同时将其他与藤相关的文学作品作为参考,归纳了藤歌中的惯用比喻表现与组合表现。""""""""常用的比喻方式有将藤喻为波浪紫云女性藤原氏。而在姐合表现"租"""""""""方面,藤与闡松雨黄昏水畔等特定的事物(或特定的情境)。二相配合被吟咏的用

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