城市遗产视角下的西安高校教学建筑研究

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1、分类号TU02学号1202841178学位论文城市遗产视扇下的西妥杰校教举建筑研究嘗作者麴旭___________指导教师姓名刘克成教授_请学位级别硕士专业名j你建筑荦论文提交日期2aiii)6论女答辩日期2015.05.30学位授予单位备姿妓太#答辩委员会主席扬fe中SI^:Vp评阅人杨轰中声明本人郑重声明我所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了中已经标明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人或其他人在其它单位已申请学位或为其它用途使用过的成果。与我一同工作的同志

2、对本研究所做的所有贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了致谢。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。论文作者签名:F1期：丨;鸟H关于学位论文使用授权的说明本人完全了解西安建筑科技大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或者其它复制手段保存学位论文。(保密的论文在论文解密后应遵守此规定）本人授权中国学术期刊（光盘版）杂志社、中国科学技术信息研究所等单位将本学位论文收录到有关“学位论文数据库”之中，

3、并通过网络向社会公众提供信息服务。因某种特殊原因需要延迟发布学位论文电子版，同意在□一年/□两年/□三年以后，在网络上全文发布。（此声明处不勾选的，默认为即时公开）论文作者签名指导教师签名:西安建筑科技大学硕士学位论文城市遗产视角下的西安高校教学建筑研究专业：建筑学硕士硕士生：韩旭指导教师：刘克成教授摘要在当今时代的激流中，价值观念因文化的冲击而变得日趋模糊，我们亟需建立属于自己的视角和标准，而遗产视角就是其中之一。与不断进步的思想相比，遗产视角更尊重延续的传统，并强调历史与现实的关系。遗产视角跨越了历史和时间，与当下的人类生活发生了联系，于是城市和

4、建筑成为了文化和生活的载体，载体和它们所承载的活动共同组成了城市遗产，而遗产与当代人的对话方式、与当代生活的关系则体现了遗产在当今的价值。西安是我国重要的高等教育基地，高校在西安扮演着重要的角色，它延续着城市的文化，承载着当下西安十分之一人口的日常生活。本文意在以教学建筑作为主要研究对象，研究西安高校校园和建筑的历史演进、生存现况、以及所承载的文化和生活，以期从遗产视角对西安的高校建筑作全面的了解和认识，总结高校建筑在近现代史中的变化历程、分析不同时期高校教学建筑的设计特色，研究其在城市中扮演的角色。对西安高校遗产进行尽可能详细的调查，并真实记录它们

5、目前的生存状态，是本文的主要内容。文章分为三个部分：第一部分主要讲述高校建筑的发展历程，从时代发展历史、城市发展和高校发展等角度出发，探究校园建筑的发展演变过程，分析校园建筑与时代发展的辩证关系；第二部分通过大量的案例研究分析，以期全面展示西安高校教学建筑的设计理念、形态特征、保留状况和遗产价值，并结合对校园规划和景观的简要描述，逐渐揭示能够作为城市遗产的校园建筑应该具有怎样的特质；第三部分重点分析高校教学建筑的演变历程和遗产价值，并对教学建筑的历史文化内涵进行梳理，同时以现代语境下的遗产价值为基准，对高校教学建筑进行价值分析，以期完善西安的城市遗产

6、体系，最后做出总结与展望。关键词：城市遗产视角；西安高校建筑；文化西安建筑科技大学硕士学位论文ResearchofXi'anCollegeEducationBuildingsunderThePerspectiveofUrbanHeritageSpecialty：MasterofArchitectureCandidate：HanXuSupervisor：Prof.LiuKechengAbstractIntoday'seraofrapids,theattitudesofvaluesbecomeincreasinglyblurredcauseofcultu

7、re’sshock,weneedtoestablishourownperspectivesandstandards,andtheviewofheritageisoneofthem.Comparedwiththeprogressofthoughts,theviewofheritagehasmorerespectsforthecontinuationoftradition,andemphasizetherelationshipbetweenhistoryandreality.Heritage’sviewacrossthehistoryandtime,an

8、dhasthecontactofthecurrenthumanlife,sothecityandbuildi