新课标2016年高三生物总复习寒假作业8

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1、HLLYBQ整理供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”新课标2016年高三生物总复习寒假作业8一、单选题。1.下图是正常人体内糖代谢及调节示意图，相关叙述正确的是（　）A.过程①、④分别是血糖上升和下降的主要原因B.胰岛B细胞分泌的激素抑制①、②、③过程C.胰岛A细胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥等过程D.胰高血糖素和肾上腺素可促进肝脏、肌肉细胞进行②过程2.下列有关科学家及相关实验的叙述中，正确的是（　）A.摩尔根通过假说—演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上B.格里菲斯以小鼠和肺炎双球

2、菌为材料证明了DNA是遗传物质C.拜尔用燕麦胚芽鞘做实验，证明了生长素分布不均是弯曲生长的原因D.蔡斯用含32P的噬菌体侵染细菌较长时间后离心，放射性主要集中在沉淀物中3.下列有关生物体内信息分子作用部位的叙述中，正确的是（　）A.小肠黏膜产生促胰液素，通过体液的传送可作用于胰岛细胞B.突触前膜释放神经递质，可以作用于肌肉和某些腺体C.下丘脑产生的激素可作用于甲状腺，后者分泌的激素也可作用于下丘脑D.胚芽鞘尖端产生的生长素，主要作用于尖端，也可作用于尖端下部细胞4.下列有关生物实验的叙述，正确的是（　）A

3、．利用健那绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布B．探究温度对酶活性的影响，不宜选择过氧化氢溶液作为底物C．用溴麝香草酚蓝溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精D．调查人群中白化病的发病率应在患病家系中多调查几代，以减少实验误差5.某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclI酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断。图2为某家庭患此病的遗传系谱。下列叙述错误的是（　）A．h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B．I

4、I-1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲C．II-2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三种片段，推断其基因型为XHXhD．II-3的丈夫表现型正常，则他们的儿子基因诊断中出现142bp片段的概率为1/26.下图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图。据图判断，下列叙述不正确的是（　）·11·HLLYBQ整理供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”A．用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片，在显微镜下有可能观察到图中三种物像B．甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的

5、子细胞的基因型为AaBbXCXCC．丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞D．由图甲到图乙不可能发生基因重组，而由图甲到图丙可能发生基因重组7.某二倍体植物细胞内的同一条染色体上有M基因和R基因，它们编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是（　）A.基因M在该二倍体植物细胞中数目最多时可有两个B.在减数分裂过程中等位基因随a、b链的分开而分离C.基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNAD.若箭头处的碱基替换为T，则对应密

6、码子变为AUC8.下图为某高等动物个体的一组细胞分裂图像。下列分析正确的是（　）A．甲→乙和甲→丙的分裂过程可同时出现在同一器官中B．乙细胞和丙细胞中染色体数目相同，DNA含量也相同C．乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,丙产生的细胞基因型为ABC和abCD．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合9.提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸。下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是（　）·11·HLLYBQ整

7、理供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”A．ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B.运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D.若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力10.右图表示某生态系统中物种A和物种B的关系，相关叙述错误的是（　）A．信息可物种A和物种B之间相互传递B．进化过程中物种A和物种B互为选择因素C．能量可在物种A和物种B之间单向流动D．物质可在物种

8、A和物种B之间循环流动11.下图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（　）A．具有增殖分化能力的是细胞①、细胞②、细胞③和细胞④B．过程II、III都需要细胞膜糖被的参与，过程VII主要发生在靶细胞内C．机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖分化D．细胞③的增殖分化大多需要细胞②产生的淋巴因子及过程共同作用12.养貂人让他饲养的貂随机交配，发现平均有16%的貂皮肤粗糙（常染色体的隐性基因控制），这