我国南方菜用大豆育成品种分析及展望

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1、S5.33单位代'M级：硕士专业学位论文中文论文题目我国南方菜用大豆育成品种分析及展望英文论文题目中请人姓名：赵叶舟指导教师：汪自强教授合作导师：命琦英推研究员专业学位类别：作物（专业学位〉专业学位领域：大豆宥种与栽培所在学院：农业与生物技术学院论文提交曰期年月分类号：单位代码：密级：无学号：硕士专业学位论文中文论文题目我国南方菜用大豆育成品种分析及展望英文论文题目：申请人姓名：赵叶舟指导教师：汪自强教授合作导师：俞琦英推广研究员专业学位类别：作物（专业学位）专业学位领域：大豆育种与栽培所在学院：农业与生物技术学院论文提交日期年月我国南

2、方菜用大豆育成品种分析及展望论文作者签名：指导教师签名：答辩委员会主席：周伟军教授委员汪自强教授委员唐桂香委员黄冲平委员鲁长根研究员答辩日期：年月日浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得浙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢学位论文作者签名：签字日期：〖阴①日学位论文版权使用授权书本学位论文

3、作者完全了解浙江大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书）签字日期年月日签字日期：从月①日浙江大学硕士学位沦文致谢致谢时光匆匆，犹记得刚进校时的情景，那时的自己怀揣着对知识的渴求和对未来充满无限希望的心踏上了浙江大学这一片热土。在浙江大学求学的近三年是我人生中最宝贵的财富之一，在这里我不仅获得了专业知识实践上的认知，更为重要的是历练了

4、自己求真、务实的学习和工作作风，并且结识了一群受益终生的朋友。值此论文完成之际我谨向关心和帮助过我的所有人表示最诚挚的谢意！感谢一路上有你们的相伴。首先要感激我最尊敬、最亲爱的恩师一一汪自强教授。在科研工作中，汪老师教会了我很多专业知识，在论文的选题、资料搜集、试验设计以及论文撰写等阶段，导师给予了我最专业的指导，本论文的顺利完成离不开导师的心血与智慧。导师渊博的知识、深厚的人格修养以及严谨、勤奋、创新的治学精神时刻激励着我，催促我努力学习。在生活上，导师的一言一行影响着我，教会我很多为人处事的道理，导师对我的关怀与鼓励激励着我不断取得

5、学业上的进步。同时感谢我们课题组周伟军教授、程方民教授、唐桂香副教授、黄冲平副教授在平曰的读书报告与试验进展报告中提供专业的宝贵建议，你们的谆谆教导使我不断进步，你们是为人师表的典范！特别感谢浙江省种子管理总站品种管理科俞琦英科长在我毕业实习期间给予我的帮助。学位论文的成功完成离不开俞老师为我搜集的大量数据资料和对我的悉心指导。在此表示衷心的感谢！感谢何会超师兄、王浩铭师兄、胡晓兰师姐、陈丹师姐和雷炳婷师姐等给予我学习与生活上的帮助。感谢学习室大家庭成员李志勇、徐文慧、蓝占城、史清英、王丹、周正、耿威、虞晓倩、赵倩、丁一、马露萍、糜倩等

6、一直以来给予的关怀和帮助，感谢陈天龙给予我的理解和陪伴，你们为我的生活增添了绚丽的色彩。感谢我的家人在我求学期间给予我最无私的爱，是你们给了我追逐梦想的自由和勇气，是你们在我陷入低潮的时候激励我不断奋进，你们对我的关怀与爱我将铭记在心！最后，谨向参加本论文评阅、答辩的各位专家和对本论文提出宝贵意见的所有老师和同学致以最真诚的感谢！年月于杭州紫金港浙江大学硕士学位论文摘要摘要大豆起源于中国，在我国栽培历史悠久，我国曾经是世界上最大的大豆出口国。随着经济全球化的到来，我国迎来了前所未有的发展机遇，也面临着许多挑战。其中，在大豆消费方面，中国

7、已经成为世界上最大的大豆进口国，在年进口量首次突破万吨。转基因大豆的大量倾销，加上大豆效益低下，农民种豆的积极性也大幅度下降，大豆的种植面积逐年递减。菜用大豆是指豆荚鼓粒饱满，荚色、籽粒呈翠绿色，在籽粒还未达到完全成熟时采收作为一种蔬菜的大豆类型，主要种植在我国的江苏、浙江、福建、台湾等地。菜用大豆不仅营养丰富，而且可以辅以佐料做成各式美味的菜肴，近年来越来越受到消费者的喜爱。菜用大豆的效益要比普通大豆高倍，种植菜用大豆成为不少豆农的首选。但目前有关菜用大豆的研究还比较少，对菜用大豆的品种特性、育种水平、发展现状和演变规律还不清楚。本论

8、文以浙江省、江苏省和国家区域试验总结报告为依据，结合本课题组的育种实践，将各年区域试验参试品系的数据取平均数，运用和处理数据得到了近年来浙江省春季菜用大豆特性的变化趋势图和性状问的相关性、国家菜用大豆春播组