平和的心态踏实的工作

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1、平和的心态踏实的工作－－吴忠市马莲渠中心学校教务副主任马少燕弹指一挥间，我已在马莲渠这片肥沃而美丽的教育土地上耕耘了十一个年头了，我同所有老师一样默默无闻的奉献着，也悄无声息的收获着。也许应了一位名人所言：“人生有太多的偶然”，在2004年一个偶然的机会，我有幸调入中心学校担任教务副主任，主要职责是协助教务主任搞好各项教学工作，我深知虽然凭着自己的认真踏实、勤学好问及对学生、工作的热心、爱心，在课堂教学中大胆探索，努力实践，所带班级学生成绩和各项活动均名列前茅，然而我也清醒的认识到，面对新的岗位，

2、年轻的我紧张过、迷惘过、努力过、痛苦过、快乐过，在此我十分感谢金校长一路的期待、鼓励及鞭策，使我在工作中更加自信、大胆；感谢丁主任的专业引领，使肤浅而浮躁的我逐步走进教学研究的大门；感谢马主任潜移默化的教给我为人处事的原则、信念乃至方式；感谢在座的亲爱的老师们对我工作的理解、支持和信任。每每有点收获，我都会心动不已，兴奋的将它记录在自己的日记中，我累并快乐着，苦却收获着，繁忙之中我成长着，在不断的挑战困难、摸索适应、反思总结中，在我所负责的语文教学教研、远程教育、女工等工作中，我始终以一颗平和之心

3、对待每件事，怀一颗责任之心做好每件事，尽职尽责，为学校各项工作的推进和发展尽自己的微薄之力。具体如下：一、弄清职责，努力服务教学。教务处是学校的一个职能部门，是校长领导下的学校教学工作的协调中心、指挥中心，更重要的是对一线教师提供服务的服务中心。职责要求教务处要全面贯彻执行教育方针，严格执行教程计划，确立和制定教务工作计划和目标，适时对学校的教学工作进行视导和督查；每学期还要有效的组织开展好各项教学教研活动，严格公正的对教师工作进行考核，负责教师的继续教育课时统计核定工作，教务处还要对电教室、实验

4、室、档案室等工作进行管理，按照上级要求每学期要组织各年级考试工作和每年一次六年级毕业生考试工作等等，可以说职责多，日杂锁事多。做为一个对校长直接负责的一个职能部门，教务主任是教务处的最大行政长官，而教务副主任只是协助者、服务者，4年来，我绐终正确定位自己的角色4，不越权越位，讲团结讲服务，对于领导和上级主管部门交办的事情能及时办理到位，对教师在教学上的要求能及时给于解决和帮助，强化自身服务意识，努力服务教学工作。二、完善制度，构建质量体系。在2005年创建教育强乡工作中，我协助教务主任主要从教师常

5、规管理如备课、上课、作业、学科竞赛、教师教研活动各种制度和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查；改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重，关注学生过程性的评价；确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责；完善了学科竞赛制度，每学期按计划正常有效地开展各类教研活动和学科竞赛活动，正是在各种规范的制度中，教师的工作自觉性大大增强，使得我乡教育教学质量稳步提升。三、远程资源，拓宽教学视野。我在完成教育教学任务之时，还负

6、责学校远程教育工作，自2005年学校实施远程教育工程以来，我作为负责人之一，不分昼夜，默默无闻地做了大量工作，在自己培训的基础上，组织各校分管该工作的老师一起研究、探讨，寻找远程资源高效运用的有力途径，用各种方法调动老师用的积极性，规范各种档案管理，留下了清晰可见的探索足迹，中心学校被确定为自治区示范学校，多次承担片区观摩研究活动，尤其在2007年李天顺副司长到我校指导远程工作，给予了很好的评价，在吴忠市远程资源优质课竞赛中，年丽老师的语文课获市优质课三等奖，丁晓玲老师的英语课获得市优质课二等奖，

7、四、搭建平台，引领教师成长。多层次的教研活动为教师的专业成长搭建展示的平台，如每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进教师人人参与研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进行有针对性的校本培训。同时作为教务副主任我也本着“从问题入手，从需求出发，课题牵引，注重实效”的教研思路，积极为教师搭建内容丰富、形式多样的校本教研方式，每次的教研活动我总是精心做好准备，积极参与研讨，为教师们抛砖引玉，通过远程资源学习专家名师先进的教学理念，我与教师们共同学习着，成长着。就这样4

8、，每学期组织教师教研活动不少于20次，指导青年教师上课不少于10节，本人主动上课不少5节，承担专题讲座不少于3次。最让我难忘的是那次即席研讨和调查，我经历了这样一个真实的教学研讨过程，一位高年级的数学教师在讲行程问题，出现了问题，把老师也给绕住了，我当时坐在下面听课很着急，这时我们的教务主任亲自去上课，他的普通话虽不太标准，但思路清晰，就画了个简单的示意图，寥寥几语，教室里想起了雷鸣般的掌声，这掌声在我心头久久回荡，下课后，那位老师也投来了钦佩的目光，边走边在相互研讨，就那堂课的问