应用肌内效贴贴扎技术治疗脑卒中后足内翻的疗效观察

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1、分类号：R493单位代码：10183研究生学号：201272D004密级：公开吉林大学硕士学位论文（专业学位）应用肌内效贴贴扎技术治疗脑卒中后足内翻的疗效观察Theeffectsofkinesiotapingonstrephenopodiaafterstrokepatients作者姓名：陈斌类别：公共卫生硕士领域（方向）：康复管理指导教师：刘忠良教授培养单位：公共卫生学院2015年10月应用肌内效贴贴扎技术治疗脑卒中后足内翻的疗效观察Theeffectsofkinesiotapingonstrephenopodiaafterstroke

2、patients作者姓名：陈斌领域（方向）：康复管理指导教师：刘忠良教授类别：公共卫生硕士答辩日期：2015年12月5日未经本论文作者的书面授权，依法收存和保管本论文书面版本、电子版本的任何单位和个人，均不得对本论文的全部或部分内容进行任何形式的复制、修改、发行、出租、改编等有碍作者著作权的商业性使用（但纯学术性使用不在此限）。否则，应承担侵权的法律责任。吉林大学硕±学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的硕±学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本

3、论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：＾日其月■：＞々ｊ年／＞月日／中文摘要应用肌内效贴贴扎技术治疗脑卒中后足内翻的疗效观察目的：研究肌内效贴贴扎技术治疗脑卒中后足内翻的疗效，并评价肌内效贴治疗足内翻的临床价值。方法：本研究中所观察病例均来源于2014年10月～2015年6月于某三甲级中医院康复科的患者。从中选取符合本研究标准的病例60例，自愿报名接受贴扎治疗的患者30例设定为

4、治疗组，其余不接受贴扎治疗的患者30例设定为对照组，在治疗前及治疗后15天、30天后分别对患肢踝关节足内翻程度、改良Ashworth痉挛量表、Fugl-meyer下肢功能评定量表、Brunnstrom患侧下肢分期量表、Holden步行能力分级、Tinetti步态质量评分量表，评价肌内效贴治疗脑卒中后足内翻的临床疗效。结果：本文主要研究肌内效贴针对脑卒中后足内翻肌内效贴贴扎治疗的影响，对踝关节贴扎前、贴扎后15天、贴扎后30天内翻程度、痉挛程度、下肢功能、平衡稳定性、步态进行了研究。1.两组患者在一般资料方面，有统计学差异（p＞0.05）

5、。在足内翻角度的测量、Tinetti步态分析量表、Fugl-meyer下肢功能评分比较15、30天治疗研究中均有统计学差异（p<0.05）。2.两组在改良Ashworth痉挛量表评分比较15天治疗研究中无统计学差异（p＞0.05），在30天改良Ashworth痉挛量表评分有统计学差异30天（p<0.05），Holden步行能力评分、Brunnstrom下肢分期评分比较，在15天、30天研究中均无统计学差异（p＞0.05）。结论：1.肌内效贴治疗，可以有效改善脑卒中后足内翻的内翻程度，进而对下肢痉挛的缓解、下肢功能的恢复、步行能力及步态质

6、量的提高起到积极作用。I2.肌内效贴治疗是一种易于实施且行之有效的治疗方法，为进一步开展贴扎技术提供可靠依据。关键词：肌内效贴，脑卒中，足内翻，疗效IIAbstractTheeffectsofkinesiotapingonstrephenopodiaafterstrokepatientsObjectiveToobserveandevaluatetheclinicalefficacyofthekinesiotapingintreatmentofpost-strokestrephenopodia.MethodsThisstudyinvite

7、datotalof60patientstoparticipatethestudywhometthediagnosticcriteriaandinclusioncriteriainvolvedinthisstudy.AllthepatientswerehopitalizedbyarehabilitationsectionofathreeclasshospitaloftraditionalChineseMedicinefromOctober2013toJune2015.Thestudytakesconveniencesamplingmeth

8、od,60patientswererandomlydividedintotreatmentgroupandcontrolgroup,30caseseachgroup.Measurepatients’ankl