冀教版小学英语三年级下册lesson 1 on the farm

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1、--Lesson1Onthefarm北方小学于帅一、教学目标知识目标：1.能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep这五个单词。2.能够运用句型What is this?   It is___. 能力目标：通过学习本课，可以用英语说出这些动物的名称。会用新句型和其他同学交流。会唱第三部分的歌曲。情感目标：培养学生认真观察的能力，提高学生探究新鲜事物的兴趣。告诉学生动物是我们的好朋友，我们要爱护动物。教学重点：能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep能够运用句型What is this?   It is___。教学难点：五个新单词的拼写，能

2、把句型What is this?   It is___运用到生活中。教学准备：单词卡，动物图片。教学过程：Step1课前热身播放三年级上册学过的歌曲，让学生跟唱，活跃课堂氛围、调动学生的积极性。Step2复习旧知T: Hello,boys and girls.  S: Hello,teacher. T: Nice to meet you,again. -----S: Nice to meet you,too.用学过的问候语来相互问候，拉近与学生之间的距离。LStep3展示新课1展示一幅农场的图片，上面有农民，猪，奶牛，绵羊。先让学生把图片上都有什么说出来，师再依次教学生怎么用英语表达。在

3、教授过程中要用多种方式让学生跟读，比如“开火车”，“单词炸弹”。以免让学生觉得跟读单词很无趣，如果边做游戏边读，学生们的积极性将大大增加。同时还可以用小组比赛的方式，以激励学生认真读单词。教师指着图片中的农民问：What is this?生回答：  It isafarmer..教师板书farmer..并领读，再用同样的方法教授另外几个单词。教师继续问：T:Wherearethey?S:Onthefarm.教师引导学生回答。教师简单讲解onthefarm的意思，并学习farm,然后引出farmer,告诉学生，farm是farm加后缀er而来的。2游戏—猜猜看教师利用单词卡，请两位同学。A同

4、学面对教师，B同学背对教师。A同学任意抽教师手中的单词卡片，简单描述此卡片，并问：Whatisthis?B同学回答：Itis___.猜对的小组将得到一个小红旗作为奖励。3.让我们玩玩-----教师拿出动物玩具。请两位同学到台前来表演，例如A同学拿起玩具猪并且问：Whatisthis?B同学回答：Itisapig.pigpigpig猪。表演优秀的学生将得到一个小红旗作为奖励。应多鼓励学习较被动的同学加入到这一环节，让他们感受到学习的乐趣，从要他学逐渐变成他要学。最后让学生以小组为单位互相对话，然后由小组推荐一名同学代表小组参加比赛。优胜者为今天课堂的红旗手。4.让我们一起唱歌吧！a.Lis

5、tentothesong“OldMacDonaldHadaFarm.”b.Singaftertheradio.一句一句跟唱。c.Listenagain.Thenthestudentssingthesongtogether.d.学学农场动物的叫声。Step4练习1.教师让一名学生上台表演动物的叫声，其他同学猜猜是什么动物。S1：Whatisthis?Ss:Itis___.2.画出你喜欢的动物，并标出英语，选出优秀的图片张贴到班级的墙上。Step5结束课堂。-----Singthesong“OldMacDonaldHadaFarm.”ingroups.Step6家庭作业1.把今天所学的歌曲唱

6、歌自己的爸爸妈妈听。2.把今天所学的单词做成单词卡，课下用这些单词卡和同学们做游戏。Step7板书设计OnthefarmWhatisthis?Itisafarmfarmercowpigsheepfarmfarmer---