关于申报2017年度河南省高等学校

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1、关于申报2017年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划工作的通知各教学单位：依据河南省教育厅《关于做好2017年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划申报工作的通知》（教高【2017】828号）文件要求，现将我校申报2017年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划工作通知如下：一、申报条件1.在教学科研一线工作的专任教师，年龄在40周岁以下。2.必须具有硕士以上学位、副教授（含副教授）以上的专业技术职务。3.已获国家级、省级骨干教师、教学名师、省科技创新人才支持计划等重大项目资助者，不再申报。4.具体要求和

2、其他条件按照《河南省高等学校青年骨干教师培养计划实施办法》（附件3）的规定执行。二、申报材料要求1.《河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目申请书》(附件1)，纸质版一式1份，电子版1份（注：封面上的学科名称按《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》一级学科填写）。2.申请人支撑材料1份：学位证、任职资格证复印件；项目、论文、专著、获奖情况等代表性教学科研成果复印件。3.《2017年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象申报汇总表》（附件2）纸质版1份，加盖教学单位公章，电子版1份。上报材料要

3、用厚档案袋装好，并将《项目申请书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。项目申请书单独成册，支撑材料另外合装成册（软皮平装，首页为目录）。所有申报材料一律不退，请自行留底。三、申报时间各教学单位请于10月13日之前将推荐省级青年骨干教师人选的有关申报材料报送教务处教学质量管理科（成均楼C216），电子版发送邮箱，逾期不再接收。联系人：孙老师翟老师联系电话：68618072电子信箱：375564861@qq.com附件：1.河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目申请书2.2017年度河南省高等学

4、校青年骨干教师培养计划申报汇总表3.河南省高等学校青年骨干教师培养计划实施办法教务处2017年9月30日附件1学科名称河南省高等学校青年骨干教师培养计划申请书项目名称：申请人：所在学校：河南省教育厅制Ⅰ个人简况姓名性别出生年月民族照片技术职务任职时间行政职务党派学科及学术方向参加何种学术团体、何时、任何职最后学历(何时、何校、何专业毕业)学位国内：国外：脱产进修情况(进修专业、时间)国内：国外：研究项目名称所属学科相关学科研究类别1、基础2、应用3、教学类4、开发申请金额万元起止年月年月至年月是否得到其

5、他基金资助Ⅱ申请人工作概况在高校任教期间近三年完成教学工作情况授课名称公共课基础课专业课三年来代表性教学科研成果（包括论文、专著、获奖情况）项目（成果）名称立项（获奖）部门等级申请（完成）人位次Ⅲ申请人培养目标申请人须在规定的三年培养期内完成任务，包括在教学水平、科研能力、团队建设、项目成果、社会服务等方面实现的预期目标。Ⅳ项目内容概述本学科前沿领域发展现状，本项目所要解决的问题、关键领域、创新性及预见的科学或应用价值；本项目研究的工作基础（已开展过的与本项目相关的研究工作，现有的主要工作条件）。注：此

6、页可另附页Ⅴ项目研究内容、工作内容研究内容、工作方案（包括研究的指导思想和方法，采取的措施、技术路线、进度安排，拟达到的技术指标、提交成果方式等）注：此页可另附页Ⅵ申请人及参与项目的主要人员概况姓名性别出生年月技术职务从事专业单位项目分工签名项目组总人数（不超5人）高级中级初级辅助人员Ⅶ申请项目预算表申请金额万元（人民币）列出仪器设备及图书资料规格、数量、单价、金额、生产厂家、用途等其他经费如参加学术交流费用、管理费等Ⅷ专家推荐意见推荐者姓名：专业技术职务：工作单位：对申请人教学水平、科研能力、发展潜力

7、、预期目标及本项目研究在同学科前沿领域赶超或保持国内先进水平的可能性评价。推荐意见：推荐者签名：年月日Ⅸ专家推荐意见推荐者姓名：专业技术职务：工作单位：对申请人教学水平、科研能力、发展潜力、预期目标及本项目研究在同学科前沿领域赶超或保持国内先进水平的可能性评价。推荐意见：推荐者签名：年月日Ⅹ学校意见学校对推荐人员的政治表现、教学业绩、科研水平、预期目标进行综合评价，被推荐人填表内容是否真实及推荐意见校长签名：公章：年月日附件22017年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划申报汇总表序号姓名性别出生年月职

8、称学位联系方式申报项目名称教学单位学科(一级学科)教学单位盖章：负责人签字：附件3河南省高等学校青年骨干教师培养计划实施办法第一条为贯彻落实河南省人民政府《关于深化高等教育综合改革全面提升服务经济社会发展能力的意见》（豫政〔2015〕41号）精神，不断优化教师队伍结构，积极推进“人才强校”工程，加快培养青年骨干教师，提高全省高校教师队伍的整体素质，实施好“河南省高等学校青年骨干教师培养计划”（以下简称“青年骨干教师培养计划”），特制定本办法