土壤团聚体铁锰结核的三维结构、形成过程及其环境意义

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1、：１０３３５分巧巧：ＳＩ５２中片代的巧级：１１１１４００６：ｙ学博ｉ学位论文戀中文论文题目：止壤团聚体／铁儘结核的Ｈ维结构、形成过程及其环境意义Ｔｈｒｅｅ－英文论文题目：ｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌＳ化ｕｃｔｕｒｃｓ，ｆｏｒｍｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓａｎｄｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｓｏＨ－ＭｎｎｏｄｕａｇｇｒｅｇａｔｅｓａｎｄＦｅｌｅｓ作者姓名：於修龄指导教师：卢升島教授专业名称：±壤学所在学院：环境与资源学院

2、论文提交日期２０１５年０９月５分类号；Ｓ１５２单位代码：１０３３１１１１４：：００６密级学号博±学位论文中文论文题目：主壌团聚体／铁儘结核的Ｈ维结构、形成过程及其环境意义－化ｒｍ英文论文题目Ｔｈｒｅｅｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ，ｉｎｇ：ｐｒｏｃｅｓｓａｎｄｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｉｌ－ｏｆｓｏａｇｇｒｅｇａ化ｓａｎｄＦｅＭｎｎｏｄｕｌｅｓ作者姓名；於修龄指导教师：卢升高教授主壌学专业名称；所在学院

3、：环境与《源学院论文提交日期２０１５年０９月主壤团聚体／铁镶结核的王维结构、形成过程及其环境意又戀论文作者签名：捲导教师签论文评阅人１：评阅人２：评阅人３；评阅人４：评阅人５：答辩委瓜会吕军＇委员１：强２委员：卢升高委员３；施积炎委员４；谢正苗５委员；石伟勇答辩日期；２０１５年１２月６日Ｔｈｒｅｅ－ｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ，ｆｏｒｍｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓａｎｄｅｎｖ

4、－Ｍｎｉｒｏｎｍｅｎ化１ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｓｏｉｌａｇｇｒｅｇａｔｅｓａｎｄＦｅｎｏｄｕｌｅｓ戀＇ｓｉａＡｕｔｈｏｒｓｉｇｎａＵｉｒｅ：Ｔ＇Ｓｕｅ？ｉｓｏｒｓｓｉｇｎｓ化ｒｅ；ｐＥｘｔｅｒｎａｌＲｅｖｉｅｗｅｒ：ＢｃｇｍｆｆｈＴｇＣｂｒｆｔｉｆｆｅｇＣＦｔｇｆｒｐｇｒｓｏｉｉ＾ＥｘａｍｉｎｉｎＣｏｍｍｉ村ｅｅＭｅｍｂｅｒｓ：ｇＤａｔｅｏｆ〇巧１ｄｅｆｅｎｃｅ；浙江大学研究学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行

5、的研巧工作及取得的研巧成果。据我所知，除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得浙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：化年月日ｉ夺／／立学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解浙江大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保屬并巧国家有关部打或抓齒送交论义晚复郎條和允旌施文被査励巧借阅。本人授权浙江大学可化Ｉ＃学位论义的

6、全部或部分内容编入有关数据库、。进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存汇编学位论文（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名；导师签名：签字日期：么年（２月化日签字日期：？ＪＯ＾牵（糾（Ｔ＾ｌ）本研究承蒙＂＂国家９７３课题《农田主壤障碍因子消减机理与地力修复》（２０１１ＣＢ１００５０２）资助ＴｈｅｒｅｓｅｎｔＫｓｅａｒｃｈｗａｓｓｕｏｒｔｅｄｂ化ｅＮａｔｉｏｎａｌＫｅＢａｓｉｃＲｅｓｅａｒｃｈｐｐｐｙｙＳｕｐｐｏｒｔＦｏｕｎｄａｔｉｏｎｏｆ

7、Ｃｈｉｎａ９７３２０１１ＣＢ１００５０２（）（）浙江大学博±学位论文致谢致谢７，从研究生入学至今，我邑经在浙江大学度过了漫长而短暫的年。时光飞逝入学那年开学典礼的情景依然记忆犹新，转眼间又到分别的时候。虽然明知世间－切皆为生灭法，有开始就必然有结宋，求学如此，人生亦如此。虽然在过去无量劫中，不知经历了多少生离死别，但毎逢别离，感慨依然在所难免。在此离别之际，感谢所有帮助我、鼓励我和支持我的人。首先，谨Ｗ最诚攀的敬意感谢我的导师卢升高教授。恩师博大的胸怀，严谨的科研态度、渊博的专

8、业学识都为我树立了学习的榜样，并将在今后的学术生涯中，，，永远激励和鞭策我使我不断进取。感谢恩师在巧的博去生涯中鼓励我自由探索感兴趣的科学问题，支持我参加各种围巧外学术会议，让我逐渐具备了独立料研的思想，，进入了贿踏实地，敢于探索的人生新阶段。现在回想起来能够成为卢老师的学生一，是不经意