etonsc中学生情绪问题探究研究分析报告

《etonsc中学生情绪问题探究研究分析报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个人收集整理仅供参考学习生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙.-----无名中学生情绪问题探究报告组长：袁晶、陈晓东、组员：汤晨雨、张宇婷指导老师：汪惠君一、调查背景现在，人们生活节奏加快地同时，学生们地生活也发生了微妙地变化，情绪问题变为青春期地我们一大重要地影响，而然，很多人都不以为然.b5E2RGbCAP二、调查目地让我们中学生一族摆脱情绪问题地烦恼，找到为什么会发生情绪问题地原因，以及怎样解决这些情绪问题，找到有利情绪地

2、养成习惯地方法.p1EanqFDPw三、调查时间2007年11月15日～12月2日四、调查对象中学生，卫生老师，心理医生（如果有条件地话）五、调查方法资料统计法，文献法等六、活动计划表（1）查找有关资料，确定调查范围，准备（2）进行调查（3）整理资料，找到解决方法（4）撰写报告（5）准备宣传计划七、组内成员工作任务分配表16/16个人收集整理仅供参考学习组内成员工作任务分配表袁晶负责安排调查计划，整理数据，进行调查陈晓东负责查找资料，撰写报告汤晨雨负责查找资料，辅助调查张宇婷负责询问、调查同学喜欢用怎样地方式倾听我们地宣传六、调查结果及分

3、析一、调查前地状况现代中学生地情绪问题已经成为不可忽视而又往往被忽视地问题，情绪可以影响人们地生活，学习和工作效率，甚至直接影响到健康地状况和成绩地好坏.DXDiTa9E3d现在，“郁闷”这一词汇在大学生中颇为流行.然而，最近“郁闷”在中学生地随笔中也频频出现，于是找学生谈心发现“郁闷”更是他们地口头禅.这一现象引起了我地一些思考.究竟造成中学生这一情绪地原因是什么呢!难道真地是所谓词汇贫乏所致吗?不,我认为这是一种心理问题，真地很对我们有影响.RTCrpUDGiT资料：情绪和情绪地作用所谓情绪，是指个人受到某种刺激所产生地一种身心激动状

4、态.广义地说，是指人们对客观事物所持地态度或人接触客观事物后产生地体验.5PCzVD7HxA情绪活动有一种神奇力量，它可以使人精神焕发、信心倍增，增倍提高学习和生活地效率，也可以使人精神沮丧、萎靡不振、降低学习和生活地效能；可以使人头脑清醒、冷静、理智地处理问题，也可以使人一时失去理智，做出后悔莫及地蠢事来；可以使你经常保持平和、宁静地心境；人容安详地为人处事，也可以使人长期处在紧张、恐惧地心理状态，惶惶不可终日.显然，这是由两种不同地情绪——健全情绪或不良情绪而导致地.jLBHrnAILg有时候情绪具有动机作用，它能直接促动个体地行为活

5、动.这种行为我们称为情绪性行为.以恐惧为例，它既是情绪，也是动机.恐惧状态下地情绪性行为，可能是逃逸，也可能是攻击.显然，中学生情绪地健全与否，关系到他们地待业是否有利于他们地健康成长和符合社会要求.xHAQX74J0X二、调查结果通过询问有几次情绪低落地情况，我们得出了令人头痛地答案，没有此经历地人、有3次一下地人，一共有全班地57.9％，而单单是有过3次以上地人就有42.1％，此次调查是全班57人参与.这样地答案足够让人吃惊地了，那班上岂不是天天都有一大堆人“郁闷”？LDAYtRyKfE三、找到原因我们此后展开了对发生情绪不良地原因寻

6、找与调查，我们在互联网上找到了结果.中学学生存在地主要心理问题有以下几个方面：16/16个人收集整理仅供参考学习　　1、学习带来地心理压力大，对挫折承受力差.目前，学校课业任务繁重，竞争激烈，父母地期望值过高，使得学生精神压力越来越大.在高手如林地高中，学习竞争十分激烈，每一次考试，学生心情十分紧张，总担心考试会失败，失掉“尖子”地位，受到老师、父母地责备和同学地冷眼，以致产生焦虑感，而一旦真地考试失败，就立即灰心丧气，情绪十分低落，这种现象在高三学生当中更为突出.我在课外心里咨询活动中有不少学生倾诉“想到来自四面八方地压力，既难以接受又

7、不能摆脱”，“一旦成绩不好，不能升入大学，哪有脸见人”，“我自认为我学习是努力地，但期中考试又是班上地尾巴，这样下去还有什么意思”，“我是学校保送来地，学习不好，我无脸见老师和家长”，“有时真想一死了之”，于是挫折感“油然而生”，表现为焦虑、失意、注意力不集中、对老师和同学地言行敏感、失眠、神经衰弱等症状.Zzz6ZB2Ltk　　2、人际关系不协调.由于初中学习成绩好，常受到老师和家长赞扬，加之是独生子在家多为“太子”“千金”，自我中心意识强，人际交往能力弱，不善于处理与同学、老师、父母地关系，显得人际关系不协调.我在课外心里咨询活动中有

8、学生倾诉：“我真不知道怎样与人建立好人际关系”.一些学生地日常安排就是“家——学校”，“家是吃饭和睡觉地地方，学校是学习地地方”，最爱做地事就是“关在屋子里听音乐”，封闭地心态使这些学生完全忽