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时间:2019-03-13
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1、杭师大教育学院函授本科毕业论文管理细则毕业论文写作是本科教学中一个重要的实践性教学环节。通过教师指导下撰写毕业论文,培养学员综合运用所学的基础理论知识和技能进行小学(幼儿园)教育教学研究的能力,提高学员分析和解决教育教学中实际问题的能力。做好毕业论文工作,对全面提高教学质量具有重要意义。一、目的与要求1.培养学员综合运用基础理论、基本知识分析与解决问题的能力。培养学员进行教育教学研究的能力。2.培养学员的创新精神、实践能力,培养实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进取的作风与精神。3.毕业论文的撰写要坚持以科学的
2、理论为指导,具备思想性、科学性、创造性、学术性的特点。二、组织与管理1.毕业论文工作在分管院长的领导下,实行院、教学点二级管理。学院本部毕业论文由学院成教部直接管理,教学点毕业论文工作在学院成教部指导下,由各教学点按要求具体落实。2.学院成教部根据学校要求,负责制订学院各专业的毕业论文工作计划;建立学院毕业论文质量管理办法;建立指导教师的选拔机制;组织开展命题、征题、审题、选题与开题;强化教师指导、学生撰写的过程管理;组织安排评审或答辩、严格执行成绩考核制度;做好材料验收、质量分析与总结等工作。3.各教学点负责
3、组织本教学点各专业毕业论文的组织工作。指导教师名单及选题上报学院成教部批准后,方可开始毕业论文指导和撰写工作。如教学点师资力量不足可申请本部教师指导。论文的指导、写作要求严格按有关规定执行。三、指导教师及职责1.毕业论文的指导工作应由高校中级(含)以上职称或硕士(含)以上学位,有较强的科研工作能力的教师担任,助教(及相当职称的教师)不能独立担任毕业论文的指导工作,但可协助指导。2.为保证论文质量,每位指导教师承担指导的学员人数一般不超过8人,最多不得超过10人。3.指导教师应本着教书育人的宗旨,在业务指导的同时
4、,引导学员养成正确的思维方法、踏实的工作作风、严谨治学和诚实守信的态度。4.按因材施教的原则,视学员知识与能力的差异,提出不同的要求,但每位学员都必须独立完成毕业论文任务。在指导学员写作的过程中,指导教师应培养学员独立分析问题和解决问题的能力,以启发、引导为主,尽可能发挥学员的主观能动性。5.指导教师对学员毕业论文的写作予以全过程的指导。提前做好指导毕业论文的各项准备工作;拟定选题;推荐必要的参考书并指导学员收集有关资料;填写开题报告;审定论文提纲,并提出修改意见;定期检查学员毕业论文进展情况,当面指导不少于3
5、次,并教育学员遵守诚信诺言,遵守学术道德;指导学员按规范要求撰写毕业论文,直至定稿;并及时整理好相关材料交于专家委员会评审或准备答辩。四、学员及要求1.应明确毕业论文的目的意义,充分认识这一环节对自身的思想品德、业务水平、工作能力和综合素质提高所具有的深远影响,牢牢把握这一综合实践训练课程的机会,努力提高自己的实际工作和科学研究能力。2.要培养自己严肃认真、一丝不苟、刻苦钻研、协同合作的工作作风,要有高度的责任感和勇于创新的开拓精神,独立完成规定的工作任务,养成实事求是、不抄袭他人的成果的品性。3.要尊重指导教
6、师,虚心请教,通过当面请教、邮件、电话等方式定期汇报毕业论文工作的进展,主动接受检查指导4.撰写毕业论文时,要做到条理清晰,逻辑性强,符合科技写作规范,引用他人观点和论述,必须注明出处和来源;要严格按照学校规定毕业论文要求进行撰写、打印和装订。应在评审或答辩前10天完成毕业论文的撰写,整理所有相关材料交指导教师,并认真做好答辩的准备工作。5.毕业论文不得申请免修,成绩不及格者不得毕业。不及格同学可在学制年限内向学校申请补做。五、选题与撰写1.选题应从各专业的培养目标出发,符合教学基本要求,并有利于学员得到较全面
7、的综合训练,有利于巩固、深化和扩充所学的知识,有利于培养学员的实践能力与创新精神,题目的难度与份量适中。2.选题一般以本学科专业内容为主,并体现科学性、实践性、创新性。选题的主要来源为教师的科研课题、实践单位的课题、本人教育教学中的实际问题等。3.选题的确定应采取教师指导性命题与学员自由选题独立命题相结合,理论性论文与研究性报告等相结合的方法开展毕业论文选题工作。毕业论文每人一题,独立完成。4.毕业论文要求坚持正确的政治方向,做到观点明确、论据充实确凿、条理清楚、字迹工整,一般按科研体例撰写。六、评审与成绩评定
8、1.学院成立毕业论文评审委员会,委员会由院领导、专业负责人及具有较强科研能力、讲师以上职称的教师组成。2.各教学点应在评审前7天负责将参加评审的学员的毕业论文有关材料交学院成教部,由成教部将有关材料送评审委员会,评审委员会及小组成员须在评审前审阅毕业论文有关材料,以了解学员毕业论文内容。3.学员毕业论文成绩根据评审成绩情况,由学院评审委员会最后审定。毕业论文成绩采用五级记分制(即优秀、
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