五年制高职护理专业医用化学有效教学研究

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1、学校代码10135论文分类号学号20124115001学习方式非全日制硕士专业学位论文五年制高职护理专业医用化学有效教学研究TheResearchonEffectiveTeachingofMedicalChemistryinFive-YearHigherProfessionalNursingProgram专业学位类别：教育硕士专业方向、领域：学科教学（化学)申请人姓名：杜丽萍指导教师姓名：陈丽萍副教授二〇一五年五月三十日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经

2、发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料本人保证所呈交的论文不侵犯匡家机密、商业秘密及其他合法权益9与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均名在论文中作了明确的说明并表佘感谢I签名：叙爾碎曰期今占私关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定：内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编>有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论大，并且本人电子文挡的内容和纸质论文的

3、内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定A签名：导师签名:P而子每曰期：内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要根据我国高职教育改革与发展的需要，高职教育的重点在于注重培养学生的综合素质和适应未来岗位和职业需求的能力。随着改革的不断深入，医用化学的教学目的和任务已不仅仅是“打基础”更不是为专业课服务，而是力求基本理论、基本知识、基本技能；体现思想性、科学性、先进性、启发性和适用性；贴近学生、贴近社会、贴近岗位。而新理念下的教学方式转变的关键是如何进行有效教学。论文遵循职业教育的规律和特点，以行动导向学习理论、多元智能理论等为指导，在掌握当前职业教育的专业观、课程观、能力

4、观、基础观和人才观等教育理念的基础上，进行医用化学课程有效教学的探索。本文通过对内蒙古自治区鄂尔多斯市卫生学校五年制护理专业一年级新生的问卷调查，分析了学生的学习现状，并进一步分析了影响有效教学的学生因素、教师因素、教学内容因素。在此基础上，通过分析制定或选择教学策略详细论述了在五年制高职护理专业医用化学教学中可供参考的教学策略，例如结合职业特色，培养学生学习动机策略；以必需为准，够用为度原则，酌情讲授教学内容策略；理论联系实际，多向医学偏移的策略等。将这些策略综合应用于“离子反应”和“碘盐中碘含量的测定”内容的教学过程中，并在本校一年级新生班进行了有效教学的实践研究，

5、对实践结果做了分析和讨论。通过一学年的医用化学有效教学的研究和实践，发现有效教学在激发学习兴趣方面、培养团队合作意识方面、提高学习效率方面、增强学习能力方面都有显著的效果。这不仅有助于高职医用化学学科教育理论的丰富和发展，也有利于提高学生创新能力及适应未来岗位和职业需求的能力，全面提高学生素质，为学生未来的发展打下良好的基础，对于培养合格的护理专业人才也有着重要的实际应用价值。关键词：五年制高职，护理专业，医用化学，有效教学内蒙古师范大学硕士学位论文ABSTRACTAccordingtotheneedsofChina'sreformanddevelopmentofhig

6、herprofessionaleducation,professionaleducationfocusesonstudents'overallqualityandadaptabilitytofuturejobsandcareerneeds.Withtheprogressofthethoroughreform,theteachingobjectiveandtaskofmedicalchemistryisnotonlyfor"fundamentalknowledge"norforSpecializedcurriculum,buttoreflectthebasictheory

7、,basicknowledgeandbasicskills;logicality,scientificity,advancement,enlightenmentandapplicability;closetothestudents,closetothecommunityandclosetothepost.Thekeytotransformtheteachingmethodunderthenewconceptistheeffectiveteaching.Followingtherulesandcharacteristicsofprofess