医药统计分析与软件应用教学大纲

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1、《医药统计分析与软件应用》教学大纲一、课程说明1．该课程的目的和任务本课程是我校研究生一年级各个专业的的必修课。从加强基础、培养学生动手能力、提高素质的教学目标出发，建立一个科学的、合理的统计分析与SPSS的应用这一教学课程体系。SPSS统计软件作为一门统计分析应用工具，是统计学理论知识的辅助软件，能更好的帮助学生理解统计学的理论知识，并且更注重学生的实际操作与应用能力。通过学习这门课程帮助学生加深理解和巩固所学的统计分析知识，而且更能切实掌握各种统计分析方法在统计软件SPSS中的实现，并能正确解释SPSS的

2、运行结果。为学生今后的学习及科研工作打下基础。在教学中，同时加强对学生进行科学素质的训练，培养学生的时间意识，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。2．课程的基本内容和要求本课程的基本内容有SPSS软件概述、SPSS数据的管理、SPSS基本统计分析、SPSS参数检验、SPSS的方差分析、SPSS的非参数检验、SPSS的相关分析、SPSS的回归分析、SPSS的聚类分析通过本课程的学习，使学生：(1)以各种统计分析方法的基本理论为基础，深刻体会各种统计分析方法的基本思想，并以统计软件SPSS作为

3、一种实现手段，熟悉各种统计分析方法在其中的操作步骤，指导学生完成统计分析和统计计算过程。试图建立一个实践与理论相结合，着重培养学生实际动手能力为主的教学课程体系。（2）在切实培养提高学生实践动手能力的同时，在实践中不断培养学生独立思考、综合分析、推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，培养学生的自学能力，锻炼学生的学习方法，相互协作的团队精神。3．学分：24.学时：345.性质：必修课6.教材选用及主要参考书教材：讲义《医药统计分析与SPSS软件应用》，高祖新、言方荣主编主要参考书：1、《SPSS统计分析方法

4、及应用》，薛薇主编，电子工业出版社，2004年出版2、《SPSS统计分析实例精选》，蔡建琼等主编，清华大学出版社，2006年出版3、《SPSSforwindows应用》，卢文岱主编，电子工业出版社，2002年第2版4、《SPSS统计应用实务》，吴明隆主编，科学出版社，2003年第1版一、课程内容和要求第一章SPSS软件概述（1学时）［基本内容］1.SPSS的发展及特点2.SPSS使用基础［基本要求］1.掌握SPSS主要窗口及其功能；显示菜单（view）的功能及其应用2.熟悉SPSS的运行环境及新增功能3.了解

5、SPSS版本的演变过程第二章SPSS数据文件的建设与管理（2学时）［基本内容］1.数据与变量及其分类2.SPSS数据文件概述3.SPSS数据文件的结构和设定4.SPSS数据的输入、编辑和保存［基本要求］1.掌握数据文件的建立的基本操作过程。2.熟悉数据文件的导入与导出的基本操作过程。3.了解数据的读写属性设置第三章SPSS数据的统计整理（2学时）［基本内容］1.数据的排序2.数据文件的合并3.数据分类汇总4.数据的选取5.数据的转置、拆分和加权［基本要求］1.掌握数据编辑（定义变量特征DefineVariab

6、leProperties；插入变量InsertVariable；插入记录insertcase；记录定位Gotocase）；观测值排序（Sortcases）；合并文件（Mergefiles）；数据分类汇总（AggregateData）；选择记录（Selectcases）和记录转置、拆分和加权（Weightcases））的基本操作过程。2.熟悉数据编辑（拷贝变量特征CopyDataproperties；定义时间DefineDates）；数据转置（Transpose）；拆分文件（Splitfiles）；重建数据结构

7、（Restructure）；的基本操作过程。。3.了解即时汇总（OLAPCubes）；辨识重复观察单位（IdentifyDuplicateCases）；行汇总报告（ReportSummarizeinrow）；列汇总报告（ReportSummariesinColumn）第四章SPSS数据的计算和变换（2学时）［基本内容］1.变量计算2.数据分组（重新赋值）3.变量值计算［基本要求］1.掌握计算产生变量（Compute）；重新赋值（Recode）；计数统计（Count）；观察单位排秩（RankCases））的基本

8、操作过程。2.熟悉日期型变量的转换（Date/Time）；缺失值的替代（ReplaceMissingValues）的基本操作过程。3.了解可视分类器（Visualbander）；自动重新赋值（AutomaticRecode）；随机数生成器（RandomNumberGenerators））的基本操作过程。第五章SPSS基本统计分析（2学时）［基本内容］1.频数分析2.描述统计分析3.探索性分析4.交叉