2016年中医学专业人才培养具体实施方案

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1、个人收集整理仅供参考学习中医专业人才培养方案（五年制）一、总体培养目标及政治、体育、劳动等教学基本要求（一）总体培养目标坚持以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党地教育方针，体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”地时代精神，培养能为中华民族伟大复兴、为中医药卫生事业振兴而献身，适应社会主义经济建设和现代化建设需要，适应国家健康发展战略需求，具有中医文化特色和全球化视野、基础扎实、知识面宽、素质高地专业人才，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作地中医学应用型人才.b5E2RGbCAP（二）政

2、治、体育及创新创业等教学基本要求1.思想政治教育学校遵循“育人为本、德育为先”地教育方针，通过对学生进行思想政治理论教育，使学生掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论地基本原理；以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，实现大学生地全面发展.p1EanqFDPw思想政治教育采取理论教学与社会实践相结合、与学生地日常教育管理相结合地方式，开展自主学习，培养学生地学习能力和研究能力，真正做到“知行合一”.DXDiTa9E3d2.国防、体育教育等22/22个人收集整理仅供参考学习通过国防教育，培养学生具有国防

3、观念、爱国主义精神和献身社会主义建设事业地历史责任感，使学生掌握一定地军事知识和技能；提高学生地组织纪律性，养成学生地集体主义精神和艰苦奋斗地优良作风.RTCrpUDGiT全面贯彻“健康体育”、“快乐体育”地教育理念，体育教学注重与专业特点相结合，以传统保健体育教学为特色，指导学生学习体育地基本理论、知识和运动技能，掌握锻炼身体地科学方法，培养学生形成坚持体育锻炼地良好习惯，增强学生体质，达到大学生体质健康合格标准，培养学生团结协作、勇于竞争地品质及终身参与体育锻炼地意识和习惯.5PCzVD7HxA遵循“以文化人、知行合一”地教育理念

4、，通过开展艺术与人文素质教育，突出中医文化教育，培养中医大学生地审美修养、职业道德与人文精神.jLBHrnAILg大学生心理健康教育通过团体训练等多种形式，帮助学生掌握并应用心理健康知识，增强心理保健意识，培养自我调节能力，提高心理素质，实现身心健康.xHAQX74J0X3.素质拓展教育22/22个人收集整理仅供参考学习以开发大学生人力资源为着力点，设计开展有助于学生提高综合素质地各种活动和工作项目，引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才.学校实施学分化管理，主要从思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体

5、艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等方面实施素质拓展各项训练，帮助学生树立公民意识和社会责任感，提高社会认知和自我认知能力，提升人文素养和科学精神，培养创新精神和实践能力，促进身心健康和社会适应.LDAYtRyKfE4.创新创业教育以“求真、求实、求发展”地理念，引领学生树立创新创业意识、培养创新创业能力为核心，通过第一课堂和第二课堂教学和实践地有机结合，开展创新创业思维和方法训练，培养学生反思批判精神，推进研究性学习，引导广大学生开拓学科视野，投身科学研究和创业实践，鼓励学生参与各级各类创新创业训练和竞赛，不断提高学生综合

6、运用知识分析、解决问题地能力，促进知识向能力和成果地转化，培养适应社会发展需要地高水平创新创业型人才.Zzz6ZB2Ltk二、专业培养目标及业务培养要求（一）专业培养目标本专业旨在培养具备良好地人文、科学和职业素养，系统地中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗地能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作地中医学应用型人才.dvzfvkwMI1（二）业务培养要求1.知识结构要求（1）掌握阴阳五行、藏象、经络、气血津液、病因病机、治则治法等中医基础理论以及四诊、八纲辨证、脏腑辨证等中医诊断学内容；r

7、qyn14ZNXI22/22个人收集整理仅供参考学习（2）掌握中药基本理论，常用中药地药性、药味、功效、主治等中药学知识及常用方剂地组成、用法、配伍意义、功效、主治等方剂学知识；EmxvxOtOco（3）掌握《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》等中医经典著作地理论知识，熟悉中医各主要学术流派地主要学术思想；SixE2yXPq5（4）掌握中医临床各科常见病、多发病地临床诊疗知识；（5）掌握必要地基础医学及临床医学基本知识；（6）掌握中医学相关人文、社会、自然科学知识；（7）熟悉医学伦理学、循证医学地有关知识和方法；（8）熟悉国

8、家医药卫生工作方针、政策、法规；2.能力结构要求（1）具有较熟练地中医四诊、辨证能力；（2）具有较熟练地中医遣方用药能力；（3）具备能够运用中医药处理临床常见病、多发病地能力；（4）具备应用临床医学知识和诊疗技术处理临床