从困惑和期盼中走来,在行动创造中推进

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1、.课程改革——从困惑和期盼中走来，在行动与创造中推进——关于课程改革中若干问题的思考紧随着全国基础教育工作会议的召开，我市全面启动了新一轮基础教育课程改革实验工作。从今年秋季学期开始，我区的课改即将全面铺开。实施新一轮课改实验，最大的困惑恐怕是教师的实施水平问题。教育的改革与发展都要基于教师队伍自身建设...课程改革——从困惑和期盼中走来，在行动与创造中推进——关于课程改革中若干问题的思考紧随着全国基础教育工作会议的召开，我市全面启动了新一轮基础教育课程改革实验工作。从今年秋季学期开始，我区的课改即将全面铺开。实施新一轮课改实

2、验，最大的困惑恐怕是教师的实施水平问题。教育的改革与发展都要基于教师队伍自身建设...课程改革——从困惑和期盼中走来，在行动与创造中推进——关于课程改革中若干问题的思考紧随着全国基础教育工作会议的召开，我市全面启动了新一轮基础教育课程改革实验工作。从今年秋季学期开始，我区的课改即将全面铺开。实施新一轮课改实验，最大的困惑恐怕是教师的实施水平问题。教育的改革与发展都要基于教师队伍自身建设...课程改革——从困惑和期盼中走来，在行动与创造中推进——关于课程改革中若干问题的思考紧随着全国基础教育工作会议的召开，我市全面启动了新一轮基

3、础教育课程改革实验工作。从今年秋季学期开始，我区的课改即将全面铺开。实施新一轮课改实验，最大的困惑恐怕是教师的实施水平问题。教育的改革与发展都要基于教师队伍自身建设...课程改革——从困惑和期盼中走来，在行动与创造中推进——关于课程改革中若干问题的思考紧随着全国基础教育工作会议的召开，我市全面启动了新一轮基础教育课程改革实验工作。从今年秋季学期开始，我区的课改即将全面铺开。实施新一轮课改实验，最大的困惑恐怕是教师的实施水平问题。教育的改革与发展都要基于教师队伍自身建设...课程改革——从困惑和期盼中走来，在行动与创造中推进——

4、关于课程改革中若干问题的思考紧随着全国基础教育工作会议的召开，我市全面启动了新一轮基础教育课程改革实验工作。从今年秋季学期开始，我区的课改即将全面铺开。实施新一轮课改实验，最大的困惑恐怕是教师的实施水平问题。教育的改革与发展都要基于教师队伍自身建设...课程改革——从困惑和期盼中走来，在行动与创造中推进——关于课程改革中若干问题的思考紧随着全国基础教育工作会议的召开，我市全面启动了新一轮基础教育课程改革实验工作。从今年秋季学期开始，我区的课改即将全面铺开。实施新一轮课改实验，最大的困惑恐怕是教师的实施水平问题。教育的改革与发展

5、都要基于教师队伍自身建设...课程改革——从困惑和期盼中走来，在行动与创造中推进——关于课程改革中若干问题的思考紧随着全国基础教育工作会议的召开，我市全面启动了新一轮基础教育课程改革实验工作。从今年秋季学期开始，我区的课改即将全面铺开。实施新一轮课改实验，最大的困惑恐怕是教师的实施水平问题。教育的改革与发展都要基于教师队伍自身建设...课程改革——从困惑和期盼中走来，在行动与创造中推进——关于课程改革中若干问题的思考紧随着全国基础教育工作会议的召开，我市全面启动了新一轮基础教育课程改革实验工作。从今年秋季学期开始，我区的课改即

6、将全面铺开。实施新一轮课改实验，最大的困惑恐怕是教师的实施水平问题。教育的改革与发展都要基于教师队伍自身建设...课程改革——从困惑和期盼中走来，在行动与创造中推进——关于课程改革中若干问题的思考紧随着全国基础教育工作会议的召开，我市全面启动了新一轮基础教育课程改革实验工作。从今年秋季学期开始，我区的课改即将全面铺开。实施新一轮课改实验，最大的困惑恐怕是教师的实施水平问题。教育的改革与发展都要基于教师队伍自身建设...，包括师德修养、敬业精神、智能结构、理论素养、业务水平等。新一轮课改实验是一项复杂的系统工程，要驾驭这一创造性

7、的工作，需要在前期准备工作（如通识培训、学科培训）的基础上，切实搞好后续培训，尤其是深入学习新课程标准，深刻领悟课程论专家、学科教学论专家对课程标准特质的解读；进一步钻研新教材，准确把握新教材、遵循新理念、体现新理念的特点，辨析新教材与旧教材的异同；以新的理念、新的视角来重新审视自己的教学组织、教学结构、教学管理、教学方式和教学过程，深入思考课堂教学设计和案例。特别指出的是就教师层面而言，要引导广大教师树立“走进新课程、体验新课程、实践新课程、与新课程一同成长”的理念，借助新一轮课改实施的契机和空间，为自身的发展寻求最大的空间

8、。使课程改革在行动与创造中稳步推进。一、认真领会时代精神，明确课程改革与创新的形势和任务。（一）新一轮基础教育课程改革的背景。伴随着新的世纪到来，全人类正在迈向一个崭新的知识经济时代。可以这样预言，人类经济发展将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、传播和应用，知识将成为我们