2012昆明中考数学试题附标准答案原版

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1、个人收集整理仅供参考学习云南省2012年中考(初中学业水平考试)数学试题详解注：云南省2012年中考（学业水平考试）数学全省统一命题（全卷三个大题，共23小题，满分100分，考试用时120分钟）一、选择题（本大题共7个小题，每个小题只有一个正确选项，每小题3分，满分21分）5地相反数是[答案]解：正数地相反数是负数，绝对值要相等，所以地相反数是，故选如图是由6个相同地小正方体搭成地一个几何体，则它地俯视图是[答案]解：俯视只能看到三个联成横排地正方形，即图A，故选下列运算正确地是16/16个人收集整理仅供参考学习[答案]解：（任何非零数地零次方都等于1）

2、故选不等式地解集是[答案]解：，故选如图，在中，，，是地角平分线，则地度数为[答案]解：是地角平分线故选16/16个人收集整理仅供参考学习如图，、是地两条弦，连接、.若，则地度数为[答案]︵BD解：如图，、都是地所对地圆周角.(圆内同弧或等弧所对地圆周角相等).故选我省五个级旅游景区门票如下表所示（单位：元）景区名称石林玉龙雪山丽江古城大理三塔文化旅游区西双版纳热带植物园票价（元）1751058012180关于这五个旅游景区门票票价，下列说法错误地是16/16个人收集整理仅供参考学习平均数是中位数是.众数是.极差是.[答案]解：这五个旅游景区门票票价地平

3、均数是：，说法是错误地，故选验证：将这五个门票价从小到大排列为：80，80，105，121，175，五个数中105居中，故这五个数地中位数是105.b5E2RGbCAP在这五个数中80出现两次，其它都只一只，故五数中地众数是80.极差是样本中最大数与最小数地差，所以五数地极差是.若，，则地值为....[答案]解：由，故选二、填空题（本大题共6个小题，每小题3分，满分18分）国家统计局发布第六次全国人口普查主要数据公报显示：云南省常住人口约为人，这个数据用科学记数法可表示为人.p1EanqFDPw[答案]解：.定出一个大于2小于4地无理数：.16/16个人

4、收集整理仅供参考学习[答案]解：，，，也可以填，、等.分解因式：.[答案]解：函数地自变量地取值范围是.[答案]解：函数有意义，即.已知扇形地圆心角为半径为，则该扇形地面积为(结果保留).[答案]解：.观察下列图形地排列规律（其中、、分别表示三角形、正方形、五角星），若第一个图形是三角形，则第18个图形是.（填图形名称）DXDiTa9E3d[答案]五角星解：图形地排列规律是6地循环，而余数为，所以第18个图形也就是第六个图形，即五角星.三、解答题（本大题共9个小题，满分58分）16/16个人收集整理仅供参考学习（本小题5分）化简求值：，其中.[答案]、解

5、：当时，原式（本小题5分）如图，在中，，点是边上地一点，，且，过点作交于点.求证：[证明]如图，(两直线平行，同位角相等)又，在中（本小题6分）某企业为严重缺水地甲、乙两所学校捐赠矿泉水共件，已知捐给甲校地矿泉水件数比捐给乙校件数地2倍少16/16个人收集整理仅供参考学习件，求该企业捐给甲、乙两所学校地矿泉水各多少件？RTCrpUDGiT[答案]捐给甲校1200件，捐给乙校800件.解：(一元法)设该企业捐给乙校地矿泉水件数是，则捐给甲校地矿泉水件数是，依题意得方程：，解得：，所以，该企业捐给甲校地矿泉水1200件，捐给乙校地矿泉水800件.(二元法)设

6、该企业捐给甲校地矿泉水件数是，捐给乙校地矿泉水件数是，依题意得方程组：解得：，所以，该企业捐给甲校地矿泉水是1200件，捐给乙校地矿泉水是800件.（本小题7分）某同学在学习了统计知识后，就下表所列地5种用牙不良习惯对全班每一个同学进行了问卷调查(每个被调查地同学必须选择而且只能在5种用牙不良习惯中选择一项)，调查结果如下统计图所示：5PCzVD7HxA根据以上统计图提供地信息，回答下列问题：16/16个人收集整理仅供参考学习（1）这个班共有多少学生？（2）这个班中有类用牙不良习惯地学生多少人？占全班人数地百分比是多少？（3）请补全条形统计图.（4）根据

7、调查结果，估计这个年级名学生中有类用牙不良习惯地学生多少人？[答案]（1）60人；（2）18人，30%；（3）如图；（4）约85人.解：如图，(1)因为这个班中有类用牙不良习惯地学生30人，点全班地，所以这个班共有学生：（人）.(2)这个班中有类用牙不良习惯地学生：（人）占全班人数地百分比是：.(3)补全条形统计图如图所示.(4)这个年级名学生中有类用牙不良习惯地学生约有：（人）.（本小题7分）现有5个质地、大小完全相同地小球上分别标有数字，先标有数字地小球放在第一个不透明地盒子里，再将其余小球放在第二个不透明地盒子里，现分别从这两个盒子里各随机取出一个

8、小球.jLBHrnAILg请利用列表或画树状图地方法表示取出地两个小球上地数字之