适用于双馈风电机组接入的模块化多电平柔性直流控制技术研究.pdf

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1、2017届硕士学位论文适用于双馈风电机组接入的模块化多电平柔性直流控制技术研究作者姓名闫婧指导教师王灵梅教授学科专业控制理论与控制工程研究方向智能优化控制培养单位自动化系学习年限2014年9月至2017年12月二〇一七年十二月山西大学2017届硕士学位论文适用于双馈风电机组接入的模块化多电平柔性直流控制技术研究作者姓名闫婧指导教师王灵梅教授学科专业控制理论与控制工程研究方向智能优化控制培养单位自动化系学习年限2014年9月至2017年12月二〇一七年十二月ThesisforMaster’sdegree,Sh

2、anxiUniversity,2017ResearchonControlTechnologyofModularMultilevelConverterHVDCSystemforDFIGWindFarmIntegrationStudentNameJingYanSupervisorProf.Ling-meiWangMajorControlTheoryandControlEngineeringSpecialtyIntelligentOptimalControlDepartmentDepartmentofAutoma

3、tionResearchDuration2014.09-2017.12Dec,2017目录U中文摘要U........................................................................................................................IIUABSTRACTU.........................................................................

4、..............................................IVU第一章绪论U........................................................................................................................1U1.1研究背景及意义U....................................................................

5、................................1U1.2风电接入电网技术U................................................................................................2U1.3柔性直流输电技术国内外研究现状U....................................................................3U1.3.1柔性直流输电技术的发展与应用U...

6、..........................................................3U1.3.2风电场接入柔性直流输电系统的启动控制策略与最大风能追踪控制U.5U1.3.3柔性直流输电系统的故障穿越策略U........................................................5U1.3.4小波神经网络控制U.................................................................

7、...................7U1.4本文的主要研究内容及创新点U...........................................................................7U1.4.1本文的主要研究内容U................................................................................7U1.4.2创新点U...................................

8、.....................................................................8U第二章双馈风力发电机U....................................................................................................9U2.1引言U..................