小学“文明礼仪在心中”主题班会活动方案

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1、.页眉.小学“文明礼仪在心中”主题班会活动方案活动目的：　　1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。　　2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。　　活动时间：2011年12月　　活动内容：　　（一）宣布班会开始　　（二）唱队歌　　（三）小品（文明监督员）　　（四）现场模拟采访　　（五）快板（文明礼仪伴我行）　　（六）相声（学文明）　　（七）礼

2、（歌伴舞）　　（八）唱班歌（伴动作）　　（九）宣誓　　（十）班主任作总结　　页脚..页眉.　　活动过程：　　主持甲：各位老师　　主持乙：各位同学　　主持合：下午好！　　主持甲：欢迎参加四年级（2）班文明在我心中主题班会。　　主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。　　主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。　　主持乙：阳光带着彩绸，舞动着撒满大地。　　主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，　　主持乙：尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。　　主持甲：四年级（2班《文明在我心中》主题班会现在开始。　　1、

3、中队长：各小队整队，报告人数。　　第一小队长报告人数。　　第二小队长报告人数。　　第三小队长报告人数。　　第四小队长报告人数。　　中队长向中队辅导员报告人数。　　2、出旗。　　3、唱队歌。　　　　一、小品《文明监督员》　　主持人乙：我们是跨世纪的接班人,更应该讲文明,做文明人,为创建文明礼仪特色学校尽一份小主人的力量。下面请欣赏小品《文明监督员》。表演者：　　页脚..页眉.　　二、现场模拟采访：　　主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的小记者来啦！让我们以热烈的掌声欢迎小记者的到来。　　小记者：我是泰州晚报

4、的小记者,听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗？　　大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）……　　问：如果你到书店去买书，会怎么对营业员阿姨说话？　　甲：阿姨，我想买书架上那《安徒生童话》，请您拿给我看看，好吗？　　小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。　　小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说?　　乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗？　　小记者评价这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。　　小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？　　页脚.

5、.页眉.丙：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。　　小记者：ok，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。　　小记者问丁：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？　　丁：老师您好,我是xxx，今天的作业我没有记住,您再告诉我一次好吗？　　小记者：有礼貌，顶呱呱！　　小记者问生：这位同学如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？　　生：马上给他捡起,并且对他说：“对不起”　　小记者：你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？　　生:不生气,因为他也不是故意的,而且他也对我说对不起了

6、，就算了。　　小记者：看到你们这么懂礼貌，我很开心，谢谢你们接受我的采访，再见。　　主持人甲：感谢这位记者，是呀！语言是心灵的窗户，让我们都说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。　　　　三、快板《文明礼仪伴我行》　　主持人乙：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。　　主持人甲：感谢他们的精彩话语。下面请欣赏快板《文明礼仪伴我行》　　　　快板《校园文明礼仪》　　我们二班台上站，要把礼仪常规谈，大家别嫌咱啰嗦　　穿

7、戴干净又整齐，拉链纽扣要系好，领巾标志天天戴　　自尊自爱重礼仪，诚实守信讲礼貌，准规守纪勤学习　　校园内外不乱跑，自觉排队往右靠，危险游戏不要做　　天天来把卫生搞，贵在保持习惯好，遇到废纸不放过　　预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正　　升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮　　同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人　　校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在这里　　页脚..页眉.　　四、相声《文明礼仪》　　主持人甲：文明，是璀璨明珠的辉煌；文明，是民族孕育的希望。　　主持人乙

8、：文明，是沟通情感的桥梁；文明，是社会腾飞的翅膀。请欣赏由陈俊文和李亮带来的相声表演《文明礼仪》。　　　　　　五、礼《歌伴舞》　　　　主持人甲：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。　　主持人乙：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。　　主持甲：我