中职分析化学论文

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1、.页眉.中职分析化学论文小编语：化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。以下是关于中职分析化学论文，仅供参考！中职分析化学论文（范文一）一、中职学校化学教学中存在的问题模仿其他老师的教学方法，对待问题不加考虑，针对各个班级的实际情况没有进行调整，让学生感觉上化学课程跟以前的老师教的没什么区别，使得学生上课的积极性不是很高，课堂学习气氛比较冷淡，学生学习化学课程的热情不也不高，由于化学这门学科本身就是一门很有意思的学科，实际上中职学生在学习化

2、学知识的时候却是觉得没有意思，感到枯燥乏味。二、对中职学校化学教学中存在的问题采取解决的对策1、学生学习兴趣、学习动机、学习基础的差异，相应教学内容的组织、教学时间的安排改变。随着教材新增内容的改变的实施进程中，使学生有了多样化的选择，更有了多余的时间，有的学生根据自己的兴趣爱好来进行选择课程，部分学生是按照学校的要求来进行选择课程，所以，学生在学习动机、学习兴趣上会存在一些学习的差异。但形成这种差异的因素带来的影响是值得我们深思考虑的。因为，根据学生的学习兴趣、学习爱好以及学习动机出现了多元化

3、，所以，在安排其相应的教学内容的组织、教学时间以及学生自己的学习时间都要有所改变。那么，根据学生学习兴趣、学习动机、学习基础的差异，将如何安排课程，是我们每位教育工作者值得考虑的问题。页脚..页眉.2、在化学课堂教学过程中要意加强更新教学观念，增加学生上化学课程的积极性。如果要想中职化学课程的教学质量得到提高，就应该对传统、陈旧的教学观念有所转变，在化学教学过程中要加强学生是主体、教师只是起到指导学生的的作用的意识，要把课堂的大部分时间留给学生，同时还要向学生提出一些问题，这样，学生总是可以在老

4、师提出的问题下进行分析、思考问题，从提高了他们学习化学课程的兴趣。3、精心组织教学，集中与保持学生的注意力。美国教育学家约翰洛克说过：“教师的教学技巧在于集中与保持学生的注意力。”教师在教学中起引导作用，如何取得良好的教学效果，是对教师组织能力和应变能力的考验。教师应观察学生的听课状态，及时调整教学内容，改变教学方法，加强课堂教学的交互性，采取提问、讨论、多媒体教学等方式活跃课堂气氛，从而集中与保持学生的注意力。4、明确学习目标，提高教学效果学习目标的展示应少而精，重点突出，并结合学生实际听课情

5、况，由易到难，由浅及深。鼓励学生记住知识的结构和提纲，准确把握知识的点(要点、重点、难点、疑点)、线(主线)、面(知识之间的内在联系)，只有从知识的点、线、面入手，结合教材内容，才能收到较好的教学效果。中职学校的化学教学存在着诸多的问题，作为一名中职学校的化学教师，更应明确化学教学中存在的问题，只有认清问题从根源入手才能找出解决问题的办法。我相信，在今后的中职化学教学中，中职学校只要增加化学安排的课时；中职教师在化学课堂教学过程中要意加强更新教学观念的同时，还要精心组织教学，集中与保持学生的注意

6、力；并且要明确中职学生的学习目标，提高学生上化学课程的积极性，肯定会提高中职学校的化学教学质量。页脚..页眉.中职分析化学论文（范文二）一、分析化学实验课程的现状新课程的有效实施要求学校的硬件设施必须要不断完善。就目前来看，部分教育投入少，资金短缺，导致学校分析化学设施简陋、环境差，教学设施如分析化学教学器材配备不全，使得很多分析化学室不达标，教师无法完成新课程规定的一些教学任务。另外，由于教师人数有限，学校空间有限，导致很多班级人数多，这对新课程改革中教学方式的转变非常不利，影响了学生的学习质

7、量。此外传统的分析化学教学方法主要是以教材为模版，教师讲解为主，而学生只是在照本宣科的做。①教师教学流程化传统的分析化学实验流程为：学生课前照书预习,书写实验预习报告→教师课堂讲解→学生照书完成实验→学生课后完成实验报告。在课堂中教师从实验目的、实验原理、实验步骤到实验现象及实验注意事项都讲的详细清楚，学生只要按部就般的完成实验就可以了，这不但压抑了学生的想象力和积极动手的意识，而且还严重压抑了学生的思维创新能力。②学生操作模版化的实验过程，完全是按照老师讲的和书上写的步骤来完成，没有一点的变化

8、，这严重的制约着学生分析解决问题能力的提升。③教学过程的单一化传统的分析化学实验老师教学只是把书上的内容讲一遍，而很多的操作和现象我们只能通过在脑子里想象来了解，没有一个直观的概念，这就和纸上谈兵一样严重影响了学生自身综合素质的提升。分析化学实验不仅仅只是学生验证理论知识的一个课程，它还应该是培养学生创新思想，提高学生观察能力、动手能力以及分析解决问题能力的一个平台。二、分析化学实验课程的改革页脚..页眉.1.预习改革学生在做实验前的预习不应仅仅是将实验过程步骤在报告上依葫芦画瓢的书写一通，而是