黑龙江虎林八五零农场学校人教七级上册英语教师教学案：unit9教师教学案

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1、Unit9DoyouWanttogotomovie?单元整体说明单元教材分析本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容词来表达自己喜好的理由；学习连词and和but的用法；巩固行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。本单元通过“介绍电影，谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，设计了三个任务型活动：任务一是：根据自己的喜好，搜集奥斯卡电影资料，进行介绍；任务二是：我不确定，学习“表达计划安排”的有关知识；任务三是：学写小作文，让学生掌握“陈述理由”的方法和正确使用表示品质的形容词。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。单元知识

2、系统(树)Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido.No,Idon’t.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。Doeshe/shewanttogotoamovie?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilikeactionmoviesanddocumentaries.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。单元总体目标通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由；能根据自己的爱好制订出周末或节

3、假日的行动计划。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。单元重难点一览重点难点1．复习词汇：want，like，and，but，interesting，boring2．词汇：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，BeijingOpera，scary，funny，sad，exciting，kind3．句型：Doyouwanttogotoamovie?Yes，Ido．／No，Idon’t．Doeshe／shewanttogotoamovie?Yes．he／shedoes．／No．he／shedoesn’t．What

4、kindofmoviesdoyouwant?Ilikeactionmoviesanddocumentaries．语法重点：行为动词一般现在时的结构；名词单、复数的构成和使用。每单元学情分析本单元的主题是谈论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活动，使学生正确使用want来谈论和表达自己的喜好并学会制订计划；同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。对于行为动词一般现在时的构成，我们已经在第五、六单元学习过，教师一定要根据学生的实际掌握情况进行引导，尤其是“三单”形式的变化；对于名词的复数，教师要进行总结以掌握其变化规律

5、，但重要的是让学生正确运用。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。单元教学建议采用Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论喜好”和“制订计划”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——10采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学——

6、采取图文配对和填写表格的方式；阅读教学：采取比较差别和寻找关键词的练习；写作教学——以模仿、填词为主；语法教学——总结规律、在运用中掌握。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。单元课时分配本单元用3课时教学SectionA用1课时SectionB部分用l课时SelfCheck用l课时。SectionA教学内容SectionA(教材P53～55)教学目标知识与能力SectionA的主要内容是运用want制订计划和打算，并谈论喜好和偏爱及其理由；学会运用连词and和but谈论喜好。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。过程与方法采用Discussing和Concluding的学

7、习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的课堂教学和练习。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。情感态度价值观SectionA是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，学内容是学生非常感兴趣的话题，贴近学生的生活。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。教学重、难点及教学突破重点通过“介绍电影”，运用动词want谈论

8、喜好和制订计划；学会运用连词and和谈论喜好。语法难点行为动词一般现在时的构成和应用；名词复数的构成；连词and和but的用法教学突破SectionA重在通过使用动