鲁教版五四制小学三(下)美术教师教学案

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1、小学美术三年级下册教案课题   1水墨游戏教学目标：学习传统笔墨技法知识，及在造型中表现的艺术情趣，提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。教学重点：笔墨造型中的笔情墨趣教学难点：用笔用墨的方法和效果教具：国画工具、示范用纸等教学过程：一、组织教学　　检查学生工具，集中学生注意力。二、讲授新课：　　（一）导入：先在生宣纸上，用大笔以浓淡不同，相互重叠渗化的点线面笔墨，信手表现几种不同的造型。以无声的语言，加上笔随意转的举动，把学生引入微妙的遐想和情思，趁机提问，"老师用什么工具材料画出来的？你们画过这种画吗？有什么体会？"文房四宝：笔墨纸砚矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。　　(二)用笔用墨

2、技法及艺术情趣　　1、用笔法（结合欣赏、演示与学生尝试）　　①笔锋运用练习：中锋、侧锋　　②笔触练习：点、线、面　　2、用墨法：（结合欣赏、演示与练习）　　①墨色：焦、浓、重、淡、清　　②墨法：笔、墨、色、水相互交融的趣味　　教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用，树干、树枝及不同用笔形成的点线效果，采用随堂讲练结合的办法。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。　　墨法主要包括：泼墨法、破墨法、积墨法　　泼墨法：一般以大面积的浓淡墨色，采用写意手法，势如泼出，有的先以重墨落纸后，接着以水笔晕开找出形象再加点景；破墨法：应用广泛，但不论浓破淡还是淡破浓，均应把握趁湿接

3、画；积墨法：主要是依据形象由浅到深层层积点，但要干后再接画第二遍，它在形象塑造方面更具特点。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。三、作业要求：　　1、墨色的浓淡与水分把握的关系　　2、墨和色相互作用的效果　　第一点作随堂练习，第二点是学生做练习的重点，并可作为本课的主要任务。　　当堂作业的练习，要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况，检查试笔纸和衬纸的运用的情况。四、教学小结：　　1、表扬笔墨效果，水分把握较好的学生，并展示习作，要求多在实践中体会。2、布置下节课的学具准备。板书：文房四宝笔法墨色墨法笔中锋焦泼墨法墨侧锋浓破墨法纸重积墨法砚淡清课题   2重重复复教学目标：1、说出教材及教师提供的

4、图案作品纹样排列、重复的规律。2、能够说出1--5处现实生活中出现的有规律重复的图案。能够选用拼贴、剪贴、绘画等方法表现1--3个有规律重复的图案。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。教学重点：能够用美术中自己喜欢的一种方法表现1--3个有规律重复的图案。教学难点：方法正确有新意教具准备：学生准备剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸等工具。火柴、牙签、各种纽扣、瓶盖、树叶。   教学过程：第一课时一、组织教学：检查学生的用具准备情况，同时教师为稳定学生的情绪，播放学生喜欢的歌曲，引导学生的注意力。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。二、引导阶段1、针对前面播放的歌曲引导学生说说歌曲中的特点，引出重复。2、让学生用自己

5、的语言来说说对重复的认识。3、教师引导学生认识美术中的重复，有一个图形向上下或左右有规律的重复排列，这就是重复。如教师用课件出示重复的构成方式：纵式和横式。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。4、学生用自己手中火柴来表现重复的构成方式。5、引导学生找一找生活中这种重复构成方式。教师小结后引出这在美术中有一个好听的名字叫二方连续。三、发展阶段1、欣赏画家设计的二方连续图案。2、教师在二方连续的基础上认识四方连续。引导学生说一说除了前面的排列方式外谁还有新的重复排列方式。3、教师演示四方连续的排列方式：一个图形向左右上下四个方向重复有规律的排列，在美术中我们就叫四方连续。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。4、

6、让学生把手中的火柴来表现这种排列方式。5、教师让学生找一找生活中四方连续。6、引导学生说说美术中的表现方式有绘画、剪纸、拓印等。然后让学生用剪纸的形式表现一个简单的四方连续。四、学生作业展示、师生互评。五、教师小结本课时内容，并布置下课时带的用具。课题   3曲曲直直教学目标1、通过欣赏，感受曲线和直线所传递的不同视觉感受。2．通过创新组合曲直形式的素材，发展学生的创力。3．选择一些生活中曲线直线形式的废旧物品作业，培养学生的环保意识。教学重点：曲线和直线带来的不同感受，曲线与直线组合带来的美感。教学难点：巧妙利用集到的素材进行设计。  教学过程：导入：一、音乐中感受直线曲线  

7、   1、播放二胡拉长的一个音符：谁愿意到讲台前用一根线条表达对这个声音的感觉来。（直线）     2、（播放两段音乐）节奏明快音乐《喜洋洋》播放缓慢的抒情音乐这两段音乐给我们的感觉一样吗，（不一样）谁愿意到讲台前再用线条分别表现对这段音乐的感觉。（不同波浪的曲线）茕桢广鳓鯡选块网羈泪。     3、小结，（指向学生画的直线曲线）不同的线就像不同的音乐一样给了我们不同的感觉。问：我们从一年级就知道这是直线，这是曲线，特别是曲线的种类特别多，（指向直线）同学们直线给你什么感觉？（指