高考地理一轮作业试题：时人地关系思想的演变

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1、第31课时人地关系思想的演变一、选择题（2011年高考浙江卷）十八世纪墨累——达令盆地开始种植小麦，饲养绵羊，现已成为澳大利亚主要的农产品输出地，随着农场规模、数量的扩大与墨累河河水引用过多，该地陆续出现了一些环境问题。读图2（粗箭头代表主要流向，细箭头代表次要流向），完成1-2题。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。1.下列农业经营模式中，最能说明上述农业地域类型特征的是A.①B.②C.③D.④2.目前该盆地最有可能产生的环境问题是①土壤盐碱化②河水流量增多，河口附近侵蚀作用增强③钙中的水生动植物大量繁殖④湿地萎缩，牧草生长不良A.①④B.②

2、③C.③④D.①②2010年9月22日是“国际无车日”，北京、上海等许多城市都开展了丰富多彩的“无车日”活动。据此完成以下2题。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3．近年来，拉动我国汽车工业迅速发展的主导区位因素是(　　)A．科技B．跨国公司C．市场D．生产成本4．“无车日”的目的是为了(　　)A．反对私家车，拒绝汽车B．以自行车或步行的方式替代所有的机动车辆C．节省能源，彻底改变我国目前能源短缺的状况D．旨在通过“无车日”引导人们选择更节约的方式生存和发展　　读人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图，完成以下2题。-8-5．图中d曲线

3、表示的主导因素是(　　)A.土地　　　　　　　　B.劳动力C.资本D.技术6．到工业文明阶段，土地资源对社会经济发展的影响突出表现为土地的(　　)A.数量B.质量C.类型D.区位7．读“环境、资源和人口关系示意图”，图中F表示产业活动，G表示产品消费，H表示废物排放，E阶段可能产生的问题是(　　)残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。①过度开发导致可再生资源遭到破坏　②过度排放污染物超过环境的自净能力　③生产过程导致工农业污染排放　④资源开采导致环境的污染和生态破坏(　　)酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A．①②　　　　B．②④　　　　C．①④　　　　D．

4、②③8．关于农业文明时期人地关系的叙述，正确的是                           (   ) A．人与自然的对抗性增强，地理环境并未恶化 B．人类对于人地关系的认识有一些科学的萌芽 C．环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱 D．大规模的耕地灌溉使生态系统更稳定读两种不同地区的环境问题示意图，回答以下2题。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。9．以水资源为例，图中所示发展中国家(　　)-8-A．技术落后，人均使用水资源的数量少，对环境的影响小B．使用单位水资源产生的环境问题小，最终对环境的影响小C．人口过多，消耗的

5、水资源总量大，容易出现水资源短缺D．对水资源的危害程度远远大于发达国家10．以能源为例，图中所示发达国家(　　)A．人口数量少，对能源的需求总量较小B．由于经济发达，技术水平高，对地球产生的危害小C．使用单位能源产生的环境污染问题小，对环境总的影响小D．能源消耗总量大，产生的污染问题也大11．中国最大的淡水湖——鄱阳湖有多条河流从东、南、西三面注入，北部有水道通往长江，湖泊水面呈现“冬季一条线、夏季一大片”的景象变化。鄱阳湖是候鸟迁徙途中的重要栖息地。过去50年来，鄱阳湖湿地大面积减少的最主要原因是(　　)謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A

6、.水土流失加速湖泊淤积B.围湖造田C.气候变干造成湖泊水位降低D.湖区地壳明显抬升当地时间2009年12月7日10时40分许，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根开幕。本次会议的正式名称为“《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议”。本次会议的主要目的是讨论在2012年《京都议定书》第一承诺期到期后的温室气体减排指标。据此判断以下2题。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。12．会议的焦点问题主要集中在“责任共担”，这体现了可持续发展的(　　)A．持续性原则B．公平性原则C．共同性原则D．阶段性原则13．限制温

7、室气体的排放，直接减弱的主要是(　　)A．大气对地面辐射的吸收作用B．大气对太阳辐射的吸收作用C．大气的逆辐射D．大气对太阳辐射的反射、散射作用中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，结合所学知识完成以下2题。14．在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是(　　)A．原始文明时代　　　　　　B．农业文明时代C．工业文明时代D．环境文明时代15．下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是(　　)A．竭泽而渔，焚薮而田B．退耕还林，合理放牧C．温室气体减排，责任同等D．倡导高消费，刺激

8、经济增长-8-　今日水资源严重短缺的西安市隋唐时期用水充足，有“陆海”(指湖泊和沼泽很多)的美称。下图示意古长安(今西安市长安区)“八水”位置。完成以下2题。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。16．“八水绕长安”的地质成因之一是渭河平原地壳(　　)A．水平错断