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时间:2019-03-12
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1、.页眉.孩子心理异样有征兆;家长可从三方面应对页脚..页眉.孩子心理异样有征兆;家长可从三方面应对页脚..页眉.一些教育和心理界人士提出,针对孩子学习压力大、生活节奏紧张等现状,与孩子朝夕相处的家长,应从留意孩子言行、关注孩子情感信息及引导孩子学习情绪等方面,应对孩子的各种心理问题。 对家庭教育有较多研究的山西省伦理学会会长陈茂林认为,首先,日常生活中父母如果发现孩子有下面情况时,要引起警觉:孩子不愿和老师同学交往,找各种理由逃避上学或考试;学习状况越来越差,上课走神,不能正常完成作业;吃不好,睡不安,总说身体不舒服;情绪低落,
2、悲观气馁,甚至有自杀的想法,这时要及时与学校和老师联系,或带孩子去看心理医生。 其二,家长应关注孩子的情感需要。太原市杏花岭区教育局副局长牛冬梅认为,很多父母往往过多满足孩子物质上的需求,忽视他们的情感需求。由于孩子自己难以明确表达心理需求,就需要父母从多方面观察他们的行为,分析他们的心理。 “孩子言行中的很多表现,会透露出不同的情感信息。”牛冬梅说,比如老师反映孩子上课爱接下茬,父母应意识到也许他想以此来吸引老师和同学对自己的关注,也许是他想急于告诉老师,正在讲的知识他会了。此时父母不能批评孩子不遵守课堂纪律,应肯定他勤思考
3、、敢表达的优点,同时告诉他怎样以适当的方式表达。此外,父母还要及时与老师沟通,希望老师能给孩子一些表现的机会,一旦孩子接受了正面引导和帮助,情感需求就会得到满足。 其三,应引导孩子学习情绪管理。“青少年心理健康很重要的一条就是保持情绪乐观稳定。”陈茂林说,青春期的孩子非常在乎老师同学的态度和评价,有时在大人看来算不了什么的小事,对他们来说会想不通,感觉在情感上受到很大伤害。这时孩子只是希望父母理解他的情绪,接纳他的发泄,而非絮叨的指导性话语。 陈茂林说,在父母的抚慰下,很多孩子在发泄情绪的过程中能自己辨明是非缘由,父母只需肯定
4、、鼓励即可。 牛冬梅认为,对性格比较内向的孩子,父母更要有耐心,有些孩子一方面关闭心灵之窗,一方面又渴望与父母沟通。这时父母不能光“察言”,还要“观色”,采取非语言方式表达对他的重视。如用关爱的表情和目光询问,为孩子轻抚头发,拍拍肩膀,或与之拥抱一下。“父母的温暖有助于孩子缓解不良情绪,并从中体验有效处理情绪的多种方式。” 在此基础上,父母应教给孩子一些处理不良情绪的方法。比如遇到矛盾要冷静;考虑问题不走极端;学会换位思考,理解他人的苦衷;正确看待自己,与人为善,学会包容。 父母可教孩子一些安全有效的宣泄方式,比如运动或大声
5、喊叫、唱歌,或找可靠的对象倾诉,把不顺心的感受写下来。还可用“转移法”处理情绪垃圾:听音乐、逛书店、邀同学打球等。鼓励孩子用积极的心态和稳定的情绪面对挑战。一、让孩子成为主动的认知建构者,勿让孩子停留于消极被动的欣赏浏览者的角色。 父母应随机引导孩子谈论、比较、评价动画片中的人物、情节,让孩子讲述其中优美的文学语言,真正体验其精神实质。 二、父母要筛选动画片,给孩子提供健康、积极的动画片。 三、幼儿期是感觉发育的快速期,这时孩子柔嫩的器官对有害的视、听觉刺激敏感性比较高,所以应尽量避免孩子长时间或近距离看电视,同时电视的音量
6、也不要过高。 专家提醒: 很难说清孩子为什么那么迷动画片,我只是觉得,关于人的心灵世界,千万不要以为什么都可以找到清清楚楚、明明白白的理由,更不要以为如果找不到足够的理由,就认为那没价值。 页脚..页眉.当我们说不清这个问题的时候,也许可以像孩子一样投入地看一回,用大脑去体悟可能比用嘴去解释更好;自己去观察、去体验、去思考也许比直接问专家要好。 有一阵,女儿非常喜欢看《葫芦娃》,也常常在游戏时当“水娃”。一天我心血来潮像女儿那样当起了水娃,当我变成“水娃”喷水的时候,我觉得自己好有力量!我开始明白孩子为什么都喜欢当水娃、孙
7、悟空、黑猫警长这些看起来威力无比的角色了,这是他们的梦想,这能让他们感到自己有力量!同样,那些生动、富有想像力、张扬着正义和人类纯真情感的动画片,都会让孩子体会到真善美。 专家提醒: 对孩子来说,动画片的功能与游戏类似,都具有象征性的自我教育意义;同时也是孩子人生的一种经验,是对孩子学习、想像力等的一种激发。 调查表明,外国一些经典优秀动画似乎更受孩子欢迎,比如《米老鼠和唐老鸭》、《狮子王》、《猫和老鼠》等。主要原因是这些动画片制作精良,人物形象可爱,想像大胆丰富。而国内的动画片除了制作技术问题,还有可能太过于强调教育意义,
8、因此有时故事情节复杂,画面单调,节奏较慢等,不太符合孩子的审美特点。当然,我们有理由对国产动画片有更多的期待。 必须指出,并不是所有的动画片都是以儿童为对象的,也有成人动画片,因此家长要严格为孩子选择。像《蜡笔小新》,宣扬暴力、恐惧、色情,是成人
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