信号与通信仿真设计报告书(信号与通信仿真课程设计)

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1、信号与通信仿真课程设计报告书班级：学号：姓名：31前言在本实验中使用的软件工具是MATLAB。设计本实验的目的是希望在以下几方面有所收获：1.会MATLAB软件的最基本运用。MATLAB是一种很实用的数学软件，它易学易用。MATLAB对于许多的通信仿真类问题来说是比较合适的。2.了解计算机仿真的基本原理及方法，知道怎样通过仿真的方法去研究通信问题。3.加深对信号与系统和通信原理及其相关课程内容的理解。与硬件实验相比，软件实验具如下一些特点：1.软件实验具有广泛的实用性和极好的灵活性。在硬件实验中改变系统参数也许意味着要重做硬件，而在软件实验中这只是该一两个数据

2、，或者只是在屏幕上按几下鼠标。2.软件实验更有助于我们较为全面地研究通信系统。有许多问题，通过硬件试验来研究可能非常困难，但在软件实验中却易于解决。3.硬件实验的精确度取决于元器件及工艺水平，软件实现的精确度取决于CPU的运算速度或者说是程序的运算量。4.软件实验开发周期短，成本低。本实验要求学生掌握matlab的基本操作及了解基本的仿真方法，分析运行范例程序，并按以下要求编制仿真程序并调试运行（1）基本信号的仿真（2）模拟调制与解调的仿真（3）数字基带传输码型的仿真（4）数字基带系统的仿真（5）数字调制与解调的仿真（6）脉冲编码调制仿真31目录前言2实验内容

3、4编程实现基本信号的仿真4模拟调制与解调的仿真8编程实现数字基带信号的码型的仿真17数字基带通信系统的仿真21数字调制与解调的仿真24实验总结31参考资料3131实验内容1、编程实现基本信号的仿真（1）产生并绘出以下信号:a单位脉冲序列程序：n0=[1,2,3,4];x=zeros(1,10);x(1,n0)=1;stem(x)；title('单位脉冲序列')b单位阶跃序列程序如下：ns=0;nf=10;n0=2;n=[ns:nf];x=[(n-n0)>=0]31c正弦信号及其频谱t=-1:0.01:1;x=5*sin(2*pi*10*t);N=length(

4、x);fx=fft(x);df=100/N;n=0:N/2;f=n*df;subplot(211);plot(t,x);grid;subplot(212);plot(f,abs(fx(n+1))*2/N);grid;d周期锯齿波sawtooth()Fs=10000;t=0:1/Fs:1;x1=sawtooth(2*pi*50*t,0);x2=sawtooth(2*pi*50*t,1);subplot(2,1,1),plot(t,x1),axis([0,0.2,-1,1]);title('锯齿波1');subplot(2,1,2),plot(t,x2),axis

5、([0,0.2,-1,1]);title('锯齿波2')31f实指数序列y(n)=2na=2;x=a.^n;stem(n,x);title('实指数序列')e周期方波square()Fs=10000;t=0:1/Fs:1;x1=square(2*pi*50*t,20);subplot(211),plot(t,x1),title('周期方波');axis([0,0.2,-1.5,1.5]);gsin2πf1t*cos2πf2tf1=50Hzf2=2000Hzf1=50;f2=2000;t=0:0.02:10;a=sin(2*pi*f1*t);b=cos(2*pi

6、*f2*t);y=a.*b;plot(t,y);title('sin2pif1t*cos2pif2t')31（2）产生一条-2到2之间的Sa(200t)曲线。t=linspace(-2,2);>>y=sinc(200*t);>>plot(t,y);title('y=sa(200t)')（3）产生下面信号，并绘出频谱t00&t<=t0/4)+(-

7、t+t0/4).*(t>=t0/4&t<=3*t0/4)+(t-t0).*(t>=3*t0/4&t

8、50Hz。绘制调制信号、已调信号和解调