高一作业生物质量检测

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1、单元质量检测(十四)第三章　植物的激素调节(时间：90分钟)一、选择题(共60分)1．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能(　　)A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程解析：由题意可知，细胞分裂素可延缓叶绿素分解，因此可以延缓叶片变黄。答案：A2．下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是(　　)A．生长素和赤霉素　　　　　B．赤霉素和细胞分裂素C．生长素和脱落酸D．赤霉素和乙烯解析：植物体内有多种激素，这些激素的生理作用大致可以分为两个方面：促进植物的生

2、长发育和抑制植物的生长发育。棉花落花、落叶是激素对植物的抑制作用。对植物体生长发育起抑制作用的激素主要是脱落酸，其次是乙烯和高浓度的生长素。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。答案：B3．将燕麦胚芽鞘的尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能通过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(见图)。单侧光照射后，琼脂内生长素含量聞創沟燴鐺險爱氇谴净。(　　)A．左右相等B．左多右少C．左少右多D．左右均无解析：将燕麦胚芽鞘尖端用单侧光照射，由于感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，即生长素在胚芽鞘尖端能横向运输，尖端的背光侧(左侧)生长素分布得多，向光侧(右侧)分布得少。在

3、胚芽鞘的尖端以下，生长素的运输为极性运输，即只能从形态学的上端运输到下端，在尖端下面的一段及琼脂中插入了云母片，以阻止生长素的左右间运输，因此，运输到左侧琼脂块中的生长素多，运输到右侧琼脂块中的生长素少。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。答案：B4．下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是(　　)A．高浓度的生长素和赤霉素B．细胞分裂素和脱落酸C．赤霉素和细胞分裂素D．低浓度的生长素和脱落酸答案：C5．栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花上，生长素的作用是(　　)A．促进受精作用B．促进染色体加倍C．促进子房壁发

4、育D．促进胚珠发育为种子解析：考查生长素的作用、果实的发育和果实发育中生长素的来源。生长素有三个生理作用：一是促进植物的生长；二是促进扦插枝条的生根；三是促进子房发育成果实。植物授粉后，发育着的种子产生生长素，生长素刺激子房壁发育成果实。子房壁发育需要的生长素是种子产生的生长素，而不是种子本身。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。答案：C6．下列关于植物激素的叙述错误的是(　　)A．赤霉素能促进细胞的伸长B．生长素与棉花的落花落果无关C．乙烯是一种气体激素D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发解析：高浓度的生长素具有抑制作用，与落花落果也有关系。答案：B7

5、．拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。(　　)A．生长素与花的发育有关B．生长素极性运输与花的发育有关C．P基因可能与生长素极性运输有关D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变解析：本题以生长素的作用为背景，考查了处理、运用新信息的能力。本题提到的“花发育异常”有两个原因：P基因突变和生长素的极性运输受到阻碍。从生长素不能进行极性运输这一因素看，花的发育和生长素及其极性运输有关。由此可以推断P基因突变可能导致生长素不能形成或不能正常发挥其作

6、用，也可能是该基因突变后导致生长素不能进行极性运输。但不可能是生长素极性运输抑制剂导致P基因发生突变，所以D错误。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。答案：D8．某同学进行了“倒插杨柳”的探究，结果如下图所示。下列有关本实验研究的叙述中错误的是(　　)A．植物体生根和长芽的部位是一定的B．本实验结果与生长素在植物体内运输具有极性有关C．柳枝幼根和幼枝的生长状况体现了生物的应激性D．在柳枝中，生长素的运输动力是地心引力解析：生长素的运输方式是主动运输，所以运输动力是ATP。答案：D9．对植物激素的应用正确的是(　　)A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细

7、胞体积增大B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高解析：乙烯利有促进果实成熟的作用而不是使细胞体积增大；促进插条生根是生长素的生理作用，而不是细胞分裂素；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进果实的衰老和脱落；赤霉素促进植物细胞伸长，使植株增高。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。答案：D10．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明茕桢广鳓鯡选块网羈泪。(　　)A．植物激素间具有协同作用

8、B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用D．植物激素间具有连锁调节作用解析：由于图中曲线显示的是当两种激素共同作用于某一生理过程时，会使生理效应(促进伸长)加强。因此两种激素的