兰州大学本科教学实习管理办法

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1、兰州大学土木工程与力学学院本科教学实习管理办法实施细则（试行）第一章总则第一条教学实习是教学计划规定的重要实践教学环节，对于巩固和深化学生所学理论知识，培养分析和解决实际问题的能力，提高学生动手能力和组织管理能力，增强团队精神、创新创业意识和综合素质具有重要意义。第二条为切实加强本科生教学实习工作的监督和管理，提升教学实习质量，结合兰州大学本科教学实习管理办法与要求，特制订我院的管理办法实施细则。第二章实习类别、方式和场所第三条我院本科教学实习类别主要包括：认知实习、课程实习和生产实习。认知实习是指深入到企业、厂矿、工

2、程场所、专业或行业博物馆等进行的与专业相关的直接或间接的实践经验和工程背景知识等，是课堂教学的延伸。课程实习是指结合专业课程延续的实践实习教学内容，一般是与课程课堂教学相配合进行。生产实习是指围绕某些或某类专业技能、巩固与加深专业知识、学习生产技术，并作为初级技术人员等身份直接参与生产实践过程，学会解决简单的实际技术问题，促使专业知识与生产实践的结合、融合。第四条各系（专业）应根据专业培养目标与要求，结合实习场所和基地的实际情况，采取集中实习、分散实习以及二者相结合的实习方式。集中实习是指学生在校内外固定实习场所或基地

3、集中进行的实习，带队教师或指导教师全程随同和指导。分散实习是指根据“符合专业教学要求，就近实习”的原则，非集中的固定实习场所或基地的教学实习活动，带队教师或指导教师非全程随同，可实施远程指导。第五条实习场所要符合实习教学大纲的要求，专业对口，遵循“就地就近、相对稳定、费用节约”的原则，形成与实习单位互惠协作机制。鼓励各系与实习单位长期合作，建立产学研相结合、相对稳定的校内外实习基地。第三章组织管理第六条学院总体统筹和协调本科教学实习活动。包括建立健全实习、实践教学体系，编制和审核教学实习经费预算，加强实习过程管理和质量

4、监控，建设和管理实习教学基地。第七条各系（专业）具体负责和落实教学实习实施过程。包括制订本系（专业）的实习教学大纲，遴选、编写实习指导书或讲义，进行实习计划和实习经费预算，选派带队教师和指导教师，妥善安排实习场所，落实实习工作各个环节，总结实习成果并组织经验交流等，协助学院建设实习基地，探索实习教学改革。第八条教学实习采用“院-系-总负责人-指导教师”的分级、分层管理模式，做到各层级责任明晰、任务明确。第四章教师职责与实习教学规范第九条系主任为各系（专业）的教学实习的总负责人，按照培养方案和教学实习方式等制订年度教学实

5、习计划、分班（或分组）进行组织和安排实习任务分解、选派实习教师、编制年度实习经费预算，填报《兰州大学土木工程与力学学院教学实习安排与预算》，落实实习过程管理，督促与完成教学实习资料归档等工作。第十条实习教学与课堂教学同等重要，是所有专业老师所承担教学任务中的重要组成部分，须服从学院和系（专业）的统一安排。各系（专业）根据年度教学实习内容，分配、分解实习任务，选派带队教师或指导教师，带队教师或指导教师全面负责具体实习教学工作。教师不得无故或以各种理由推卸教学实习任务，确有特殊情况或困难者，需提出书面申请，经所在系（专业）

6、、学院同意后，进行调整。第十一条实习带队教师可以由学院学工、研工或办公室管理人员担任，也可以由专任教师（包括实验技术人员）担任。带队教师的职责是在实习总负责人的领导下协调、组织、联络实习场所，主动与实习单位沟通，负责学生实习期间的日常管理、安全工作、思想教育等工作，主动并全程跟进学生的校外实习管理工作，解决实习过程中遇到的问题。第十二条实习指导教师一般由专任教师（包括实验技术人员）担任，须责任心强、热爱和关心学生，熟悉实习方案、内容和要求。实习指导教师的职责是了解学生基础，结合实际教学条件，确定实习步骤、工艺过程等，综

7、合运用教学设备和教学手段对学生进行技能传授和专业指导。在实习教学中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。对于实习分组10人以下的，实习指导教师兼任带队教师。第十三条带队教师或指导教师在实习过程中要秉持立德树人宗旨，注重师德师风，坚持言传和身教相统一、全过程育人，不得有与教师身份不相符的言语和行为。第十四条实习前，带队教师或指导教师要向学生介绍实习计划和实习单位的基本情况，组织学生认真学习和熟悉教学大纲，明确实习目的，并进行实习前的预备教育、安全教育和突发事件的应对措施教育等。第十五条实习期间，带队教师或指导教师全程

8、负责和管理学生的实习活动。记录学生实习表现和技能考核情况，掌握进度，组织开展交流活动，指导学生完成实习报告，批阅实习作业和报告。对违纪学生，应及时批评教育，情节严重者，可暂停其实习，并报告系、学院处理。主动与实习单位建立密切的联系和融洽的协作关系，同时要注意宣传和扩大学院和学校的影响，维持实习基地的稳定性。第十六条实习结束后，带队