辨析并修改病句教师教学案(教师版)

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1、2015届高三一轮复习辨析并修改病句教学案01主备、校对：姜顺明【考点阐述】《考试说明》对本能力点的要求是：“能够辨析并修改病句”，“能力层次D”。所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语言方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。【考查类型】高考在

2、这一考点上，题型一般有两种：1、辨析语病。2、修改病句【知识点概要及解题指导】病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。详细解说和指导如下：残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。（一）语序不当语序不当类型：1、多项定语次序不当；2、多项状语次序不当；3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。4、分句位置不当5、相关联的并列词语或短语语序不当１、多项定语次序不当多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形

3、容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。即时练习：下面的句子里的附加语的次序不符合一般习惯，请加以修改。①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）③他把我们几个团的

4、负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）２、多项状语次序不当复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的;c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程度的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。即时练习：下面的句子里的附加语的次序不符合一般习惯，请加以修改。①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面

5、。）②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面）。③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。）厦礴恳蹒骈時盡继價骚。3、虚词位置不当。（1）副词的位置不对。例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）（2）介词位置不当例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）茕桢

6、广鳓鯡选块网羈泪。（3）关联词语的位置不当。复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。(可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的")預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。4、相关联的并列词语或短语语序不当例：

7、这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。①闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。 ②如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。③我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。5、分句位置不当　例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国

8、家救济了。（递进关系不当,应改为"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮"）　例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,〈应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”）贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。[技巧点拨]关于语序不当的语病要特