课内文言复作业集

《课内文言复作业集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【课内文言复习题集】《生于忧患，死于安乐》一、课文相关文学常识1.作者：孟子，名轲，战国时期儒家代表人物，有“亚圣”之称，与孔子并称为“孔孟”。2．作品：选自《孟子》。《孟子》是儒家的经典著作，选自其中的课文还有《天时不如地利》、《王顾左右而言他》、《孔孟论学》（最后两则）。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。二、课文分析1．主旨：“生于忧患，死于安乐”是本文的中心论点。2．内容结构：①第一部分（第1—2段）：例证法。列举了历史上六个著名人物的事例，论证“人才要在忧患中造就”的道理。②第二部分（第3段）：正反对比论证。人→国，从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，

2、说明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。③第三部分（第4段）：结论。3．写作特色：①排比的修辞手法（第1、2段）。②举例论证（第1段）和对比论证（第3段）。③从小到大的写作方法（第3段，人→国）。三、习题A套阅读《生于忧患，死于安乐》全文，完成练习（语段略，共计8分）1．孟子是__________时期政治家、思想家，有“”之称。（2分）2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义。（3分）所以动心忍性，曾益其所不能。3．下列理解不正确的一项是（）（3分）A．文章第一、二自然段主要采用例证法论证了人才要在忧患中造就的道

3、理。B．文章第三自然段主要从正面论证了经受艰苦磨练的必要性。C．“生于忧患，死于安乐”这个结论对于个人成才与国家大治都适用。D．文中“困于心，衡于虑，而后作”一句和“天欲福人，先以微祸警之”表达的意思相近。【答案】1.战国；亚圣。2.用这些来使他的内心受到震撼，使他的性情坚韧起来，增长他原来没有的才能。（关键词：所以、动、忍、曾、益、其）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。3.B（错在第三自然段是从正反两面进行论证的）B套阅读《生于忧患，死于安乐》全文，完成练习（语段略，共计8分）1．本文作者是（时代）的思想家（人名）。（2分）2．用现代汉语翻译下面句子，注意加点

4、词的含义。（3分）困于心，衡于虑，而后作。3．下面对文章内容理解不正确的一项是（）（3分）A．本文前两段论证了“古往今来受大任、成大业的人多在困境中造就”的观点。B．本文第三段从个人和国家两方面，对上文的观点进一步加以阐发。C．本文第四段提出了中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。D．本文对中心论点的论证，更多是从“死于安乐”的角度展开的。【答案】1．战国；孟子/孟轲。2．在内心（感到）困扰，在思虑时遇阻，然后才能振作/有所作为。（关键词：于、衡、作）3．D（应是更多从“生于忧患”的角度。）C套阅读《生于忧患，死于安乐》全文，完成练习（

5、语段略，共计8分）1．本文选自，这是一部（学派）经典。（2分）2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）然后知生于忧患，而死于安乐也。3．下列理解不恰当的一项是（   ）（3分）A．第一段列举了历史上六个历经磨难而成就大业的贤君名臣，这是事实论据。B．第二段是事理的剖析，强调经受磨难是身负重任者不可缺少的必要条件。C．第三段由国家推及个人，指出人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡。D．这是篇议论性的文章，全文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。【答案】1．《孟子》；儒家。2．这样以后才懂得在忧虑祸患中（人或国家）能生存发展，而在安逸享乐中

6、（人或国家）会走向灭亡（的道理）。（关键词：然后、知、于）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。3．C（错在“由国家推及个人”，应是“由个人推及国家”）四、考题链接2011届二模卷D卷阅读《生于忧患，死于安乐》全文，完成练习（语段略，共计8分）1．本文选自《》。（2分）2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义和用法。（3分）所以动心忍性，曾益其所不能。3．下列理解不正确的一项是（3分）A．第①段列举六个事例论证“生于忧患，死于安乐”的道理。B．第②段论述了只有经受磨练才能担当重任的道理。C．第③段从正反两方面论证经受磨练的必要性。D．第④段得出“生于忧患，死于

7、安乐”的结论，也是全文的中心论点。【答案】1．孟子。2．用这些来使他的内心受到震撼，使他的性情坚韧起来，增长他原来没有的才能。（关键词：所以、动、忍、曾、益、其）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。3．A（错在论证的应是“人才要在忧患中造就”的道理）2012届嘉定一模卷阅读《生于忧患，死于安乐》全文，完成练习（语段略，共计8分）1．作者是战国时期著名的思想家，他是继孔子以后学派的代表人物。（2分）2．用现代汉语解释下面的句子，注意加点词的含义。（3分）困于心，衡于虑，而后作。3．下列理解不恰当的一项是（）（3分）A．第一段为下文论述人才的成功必须经历磨难作事实论据

8、。B．第二段运用排比句式论证了人才须在忧患中造就的道理。C．第三段的论述是从个人推及国家：生于忧患；多难兴邦