《建筑施工技术》教案设计_

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1、实用标准绍兴中专教案、教学进度检查表（2015学年第2学期第1周—第16周）教师姓名胡国庆所属学区建工任教课程建筑施工技术授课班级14施工（1）、（2）14造价教师自查记录1.教案（教案完成情况及质量）（1）周课时：＿＿5＿＿；冲掉课时＿＿4＿＿。（2）教案应有个数：＿＿74＿＿，实际个数：＿＿74＿＿＿。（3）教案内容：A、旧教案；B、新教案；C、简案；D、详案2．目前教学进度（教学内容）：3．课程实施情况：共实施＿＿1＿＿次课程的测试，是否按计划完成：A　是　B　否教务处检查记录1．教案（教案及质量）（1）周课时：＿＿＿＿（2）教案应有个数：＿＿＿＿＿，实际个数：＿＿＿＿＿＿（3）教案内容

2、：A、旧教案；B、新教案；C、简案；D、详案2．教学进度（执行情况）A．符合　　B．基本符合　　C．不符合原因：3．课程实施A．实施规范　　　B．实施不规范　　　4.教案质量等级：优秀□、合格□、不合格□检查人：日期：文档实用标准绍兴市中等专业学校教案课程名称建筑施工技术编制教师胡国庆专业班级14施工（1）、（2）14造价2016年2月23日文档实用标准绍兴市中等专业学校教案班级14施工（1）、（2）14造价课程建筑施工技术日期课题概述课时2课时教具PPT，教科书授课教材《建筑施工技术》教学目的与教学要求知识与技能目标：1、熟悉并掌握土的分类与鉴别、土的工程性质情感态度与价值观目标：1、培养学

3、生认真学习的态度；2、培养学生团结合作的态度。教学重点与教学难点1、土的分类与鉴别、土的工程性质授课类型讲述、举例教学关键使同学掌握土的分类与鉴别、土的工程性质。教学方法视频演示和讲授相结合。作业布置P51第一题第一小题课后附记视频演示的内容应该更加详尽，画面应更注重细节。文档实用标准教学内容时间安排课程介绍一、建筑施工技术课程研究对象与任务1、建筑业在国民经济中作用2、分部分项工程划分3、建筑施工技术二、建筑施工技术发展简介1、古代：木结构、宫殿、万里长城2、现代：施工技术、预应力、钢结构、墙体三、本课程特点与学习要求1、特点2、学习要求第一章土方工程第一节概述一、土方工程的分类及特点（一）

4、土方工程的分类1、场地平整2、基坑（槽）开挖3、基坑（槽）回填（二）土方施工特点1、工程量大，劳动强度高2、施工条件复杂3、受场地限制5min10min10min5min5min5min5min5min5min文档实用标准一、土的分类与现场鉴别方法根据开挖难易程度分为八类。二、土的工程性质（一）土的可松性（二）土的天然含水量（三）土的渗透性三、土方边坡（一）土方边坡坡度（二）边坡常用值小结：土方工程是建筑施工中主要分部工程，任何一项建筑施工都是从土方工程开始。施工前，明确土的分类和土方施工特点，合理确定土方边坡，制定最合理施工方案。10min10min10min5min文档实用标准绍兴市中等专

5、业学校教案班级14施工（1）、（2）14造价）课程建筑施工技术日期课题土方工程量的计算课时2课时教具PPT，教科书授课教材《建筑施工技术》教学目的与教学要求知识与技能目标：1、熟悉并掌握土方工程量的计算情感态度与价值观目标：1、培养学生认真学习的态度；2、培养学生团结合作的态度。教学重点与教学难点1、土方工程量的计算授课类型讲述、举例教学关键使同学掌握土方工程量的计算。教学方法视频演示和讲授相结合。作业布置P51第一题第2小题课后附记难点要讲的更慢一点。文档实用标准教案内容时间安排复习提问：土方边坡用什么方法表示？造成塌方原因是什么？第二节土方工程量的计算一、基坑（槽）土方量的计算1、基坑土方

6、量的计算2、基槽土方量的计算二、场地平整土方量的计算（一）场地设计标高确定1、初步计算场地设计标高2、计算场地设计标高的调整值3、考虑泄水坡度对设计标高的影响单向泄水、双向泄水。（二）场地土方量的计算1、方格网法2、断面法（三）场地平整边坡土方量的计算1、三棱锥体2、三角棱柱（四）场地平整土方量的计算实例，p111、计算角点的地面标高2、计算场地设计标高H03、根据要求的泄水坡度计算方格角点点设计标高4、计算角点的施工高度5min5min5min10min10min10min10min15min文档实用标准1、标注“零线”2、计算土方工程量（一）土方调配1、土方调配原则（1）挖填平衡、运距最短

7、（2）近期施工与后期运用结合（3）分区域全场结合（4）与地下大型建筑物施工结合（5）选择恰当调配方向、运输路线2、土方调配图表的编制（1）化分调配区（2）求出每对调配区运距（3）画出土方调配图（4）列出土方量平衡表小结：本节课主要介绍了土方工程量的计算方法，包括基坑土方工程量的计算、场地平整土方量的计算。基坑土方工程量的计算将基坑划分成一定几何形状，用近似方法计算。场地平整土方量的计算方法有方格网