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时间:2019-03-12
《探索数字水印在多媒体教学资源版权保护中的应用研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中南大学硕士学位论文数字水印在多媒体教学资源版权保护中的应用研究姓名:张芙蓉申请学位级别:硕士专业:计算机应用技术指导教师:邹北骥20091116摘要随着现代教育技术的发展,现今的教育方式已经发生了深刻的变化。一方面人们可以很方便地从互联网上得到大量的学习资源,另一方面,教师们辛勤创作的作品随时面临着遭受窃取的危险。因此,如何在互联网环境下对多媒体教学资源进行版权保护成为了重要的研究课题。本文工作的目的就是要应用数字水印技术根据现有的各种多媒体教学资源的不同特点提出可行的版权保护方案。本文讨论了多媒体教学资源的版权保护的现状和存在的问题。介绍了数字水印的基本原理,分
2、析了数字水印在数字信息版权保护方面强大而有效的作用。阐述了小波变换的基本理论。在对原始图像进行三级离散小波变换的基础上,采用基于模糊推理的白适应水印嵌入强度,实现了一种新的自适应图像水印算法。并将该算法的思想移植到视频水印中,从而提出了一种DWT(DiscreteWaveletTransformation,离散小波变换)域视频水印算法。在分别对上述两个算法进行了仿真实验后,对算法的鲁棒性和透明性进行了客观评估,实验结果表明算法性能很好。本文提出了运用数字水印实现多媒体教学资源版权保护的具体方案,给出了基于数字水印的多媒体教学资源版权保护系统的初步设计,进而实现了一个
3、通过为各种媒体形式的教学资源(文本、图像、音频、视频)嵌入水印从而对其提供版权保护的简易应用系统。关键词数字水印,版权保护,多媒体教学资源,图像水印,视频水印ABSTRACTWiththedevelopmentofmoderneducationaltechnology,educationalmodeofnowadayshasexperiencedthedeeptransformation.Ontheonehand,peoplemayobtainthemassivestudyresourcesconvenientlyfromtheInternet,ontheother
4、hand,theworkscreatedindustriouslybyteachersarefacingthedangerofsufferingstealing.Therefore,howtoprotectthecopyrightofmultimediateachingresourcesundertheIntemetenvironmenthasbeenanimportantresearchsubject.Thisdissertationaimstoproposethesolutionsforcopyrightprotectionaccordingtothediffe
5、rentcharacteristicsofeachkindofmediateachingrecoursesusingdigitalwatermarktechnology.Thepaperdiscussedthecopyrightprotectionofmultimediateachingresourcesandtheexistingproblem.Then,itgivesanoverviewofthedigitalwatermarktechnologies.Afteranalyzingtheeffectofdigitalwatermarkontheaspectofi
6、nformationcopyrightprotection,itelaboratedtheelementarytheoryofwavelettransformation.Basedonthethree-layerwavelettransformationoftheprimitiveimage,usingauto-adaptedwatermarkembedmentstrengthaccordingtothefuzzyreasoning,itproposedanewauto-adaptedimagewatermarkalgorithm.Andtransplantedth
7、ethoughofthisalgorithmtothevideowatermark,thusproposedavideowatermarkalgorithminDWT(discretewavelettransformation)domain.Afterearringonthesimulationexperimentsforabovetwoalgorithmsseparately,itgavetheobjectiveappraisaltothealgorithmonrobustnessandthetransparency,theexperimentalresult
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