莱州中学2014年历年中考物理模拟历年考试(一)

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1、山东省莱州市实验中学2014年中考物理模拟试题（一）山东省莱州市实验中学武建君一、单项选择题1.一位司机驾驶大货车在某路段行驶，由于超速被警察拦住，警察对司机说：“先生，刚才你的车速为70km／h，超速了。”这位司机不满地说：“为什么小车的限速为80km／h，而大车的限速却为60km／h，不合理!”如果让你从物理学角度向司机解释，你会告诉他，这是由于（）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A．物体的惯性跟速度和质量有关B．摩擦力的大小跟速度和质量有关C．物体的动能跟速度和质量有关D．压强的大小跟速度和质量有关2.昆虫观察盒

2、的盒盖是一个凸透镜（如图所示），盒盖到盒底的距离为10cm，利用凸透镜能成正立、放大像的原理可以方便地观察小昆虫。在一次实验中，小明不小心把盒盖上的凸透镜打碎了。为了修好观察盒，老师分别给他提供了焦距为4cm、8cm、10cm和12cm的凸透镜各一个，他应该选择聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A．焦距为4cm的凸透镜B．焦距为8cm的凸透镜C．焦距为10cm的凸透镜 D．焦距为12cm的凸透镜OAF1F2F3F4图33.是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的残骛楼諍锩瀨

3、濟溆塹籟。A．振幅B．响度C．音调D．音色4.如图3所示，要使杠杆处于平衡状态，在A点分别作用的四个力中，最小的是（）A．F1B．F2C．F3D．F45.对图1所示的四幅图的分析，正确的是（）图1A．甲所示的实验说明通电导线周围存在磁感应线B.乙所示的实验现象是电动机的工作原理C.丙所示的动圈式话筒是利用电磁感应原理工作的D.丁所示的动圈式扬声器是利用电磁感应原理工作的6.如图9所示是电阻甲和乙的U-I图象，下列说法正确的是（）初四物理试题第6页（共6页）A．甲的电阻值保持10Ω不变B．乙的电阻值保持

4、20Ω不变C．甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路总电流为0.3AD．甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，甲的功率为0.6W7.某高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费，小明同学结合所学的物理知识设计了如图所示的称重表原理图，对于小明同学的设计你认为：酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A、此设计可行，称重表同电流表改装　　　B、此设计可行，称重表由电压表改装　　　C、此设计不可行，当车辆越重时电路中电流越小　　　D、此设计不可行，电路中的R1没有作用8.如图9所示的电路中，电源两端的电压保持不变。闭合

5、开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法正确的是彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。V1SV2ARPL图9A.灯L变亮，电压表V1的示数不变　B.灯L变亮，电压表V2的示数变小　C.电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大　D.电流表A的示数变小，电压表V2的示数变大9.下列有关生活用电常识做法不可行的是（）A．离开教室后应及时关掉电灯和电风扇B．当有人触电时应迅速用手把他拉开到安全的地方C．让长期不使用的家用电器处于电源断开状态D．使用测电笔时，笔尖应接触被测的导线，手指按住笔卡，不能碰到笔尖10.把标有“36V1

6、5W”的甲灯和标有“36V5W”的乙灯串联后接在电压是36V的电路中，则（）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A甲灯额定功率较大，所以甲灯较亮B.它们的电流相等，所以一样亮C.甲灯的电阻较小，所以甲灯较亮D.乙灯实际功率较大，乙灯较亮二、填空题11.去年7月我国“蛟龙号”载人深潜器完成了水下5000m级深潜实验。今年6月又将挑战7000m深海。已知海水密度为1.03×103kg/m3，取g＝10N/kg。则深潜器在7000m深处所受海水的压强是Pa。深潜器从5000m继续下潜的过程中，受到的浮力（填“变大”、“不变”或“

7、变小”）。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。12.冬天手很冷，可以将手放在火炉旁烤火取暧或双手互搓取暖，使手的温度升高，内能。前者是热传递方法，后者是方法。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。13．某暖手宝的部分性能指标如右表，当袋内的水原来温度是20℃时，在额定电压下加热至指示灯熄灭,此过程水吸收的热量是J;若加热过程所需要的时间为210s,初四物理试题第6页（共6页）不计热损失，则加热电阻为Ω。(水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。14．足球比赛中，运动员踢球时脚也会感到痛，这是因为物体间力的作用是；

8、踢出去的足球不会立即停下来是因为足球具有。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。15．图4是某晶体熔化时温度随时间变化的图像，根据图象可以判断：物体t2时的内能t3时的内能(填“小于”、“等于”或“大于”)，理由是預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。16.在“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”的实验中，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接