ka什地区中学思想政治师资队伍建设研究

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1、喀什地区中学思想政治师资队伍建设研究专业名称：思想政治教育申请人：冯为民指导教师：杨淑湘论文答辩委员会主席：吴琼委员：戚甫娟袁江峰陶小平朱延君万方数据喀什师范学院学位论文原创性声明（四号宋体）本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日关于论文使用

2、授权的说明（四号宋体）学位论文作者完全了解喀什师范学院有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属喀什师范学院。学院有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学院可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。学位论文全文电子版同意提交后可在

3、校园网上发布，供校内师生浏览。本人签名：日期：导师签名：日期：万方数据学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同

4、意按“章程”规定享受相关权益。作者签名：年月日论文题目：论文级别：博士□硕士□所属院系：毕业院校：毕业年份：作者联系电话：作者E-mail：作者联系地址（邮编）：导师姓名：导师联系电话：导师E-mail：备注：注：中国学术期刊（光盘版）电子杂志社联系方式：联系电话:（010）62794994627906936279183462790691传真：（010）6279181462791817E-mail:degree@cnki.net通讯地址:北京清华大学邮局84-48信箱CDMD编辑部邮编:100084万方

5、数据中文摘要中学思想政治教师是中学思想政治教育教学的执行者，是中学生政治思想形成过程的影响者之一，是按照一定的社会要求，有计划、有目的地用先进科学的社会意识和道德观念，对受教育者给予积极的影响。所以，具有一支高素质的中学思想政治教师队伍，对于中学生的育人功能，促进中学思想政治教育均有着十分重要的意义。而喀什地区所具有的区域位置、丰富的资源、复杂的民族形态和宗教信仰，使得当地的中学生思想政治教育工作具有了特殊意义和特别要求，这就对喀什地区中学思想政治教师队伍的发展需求、教学理念、民族文化知识等综合素质的要

6、求也不同于其他地区。本论文正文共分三部分：第一部分主要介绍了建设高素质教师队伍是社会发展的需要，喀什地区特殊区情的需要，是青少年健康成长的需要。第二部分主要分析了喀什地区地理环境，教师年龄、学历、职称，师生比例，学科管理以及思想政治教师的培训情况；找出教师队伍素质不足的原因所在。第三部分主要针对喀什地区思想政治教师队伍中存在的问题提出相应的对策。通过分析指出喀什地区中学思想政治教师应以全新的课程理念、教学理念，以及知识观、教学观、学习观等方面提升自己的综合素质的同时，要结合喀什地区民族人口多，信教群众多

7、，宗教活动场所多，宗教教职人员多的“四多”特殊情况，有针对性地做好喀什地区中学生的思想政治教育工作。当然教师队伍建设离不开专业的发展、教学条件、教师的培训、对教师的有效评价机制的设置，针对喀什地区中学思想政治教育教师队伍发展的保障机制的建设，提出了建设性的建议。关键词：喀什地区；思想政治；教师队伍；素质I万方数据StudyofideologicalpoliticalteachersinmiddleschoolsinKashiareaName：FengWeiminSupervisor：YangShuxia

8、ngSubject,major：Law，IdeologicalandPoliticalEducationResearcharea：TheoricalandPracticalStudyofIdeologicalandPoliticalEducationinEthnicAreasGrade:2009--------------------------------------------------------------------------