福建师大附中学高二上学期期末测验考试历史(word)

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1、福建师大附中2015－2016学年第一学期出卷人：黄明亮审核人：林萍高二历史期末试卷考试时间：90分钟一、单项选择题（本大题共24小题。每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。1．有史家在评价商鞅立木为信的史事时写到：“夫信者，人君之大宝也，国保于民，民保于信，非信无以使民，非民无以守国。”该史家关切的是()聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A.“善恶必书”的秉笔直书精神B.鉴前世之兴衰，考当今之得失C.为全体国民写史，写全体国民的历史D.史家当具史才、史学、史识、史德2．,《说文解字》释读为：“大册也

2、。”今人认为似手捧册置于架上。该释读与下列记录文字信息材料相关的是()残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A．甲骨B．丝帛C．竹木简D．石碑3．下图是成都地区出土的东汉说唱俑，作为历史材料，它()①展现了汉代高超的雕塑艺术②有助于我们了解当时的文化生活　③证明了汉代娱乐方式的多样性　④增加了我们对说唱人的直观感受A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．某外国学者在研究唐代人口时，引李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”，证唐代邯郸人口殷盛。有学者则指出李白用的是战国时秦赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。下列说法中最为合理的是()酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A．

3、李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信B．李白是唐代著名诗人，意见具有权威性C．外国学者以诗证史，研究方法令人耳目一新D．历史研究可以以诗证史，但必须详加考辨高考提分，学霸之路www.dz101.com5．许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时()彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A．对僧人爱恨交加的社会心态B．市民阶层的价值取向C．中国文化的地域性特色浓厚D．民间思想借助戏剧广泛传播6．理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，

4、其归要在于有益生人(民)之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明()謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A．重申传统的“四民”秩序B．主张重新整合社会阶层C．关注的核心问题是百姓生计D．阐发的根本问题是正心诚意7．魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”。这反映出当时()A．佛教传入颠覆了传统观念B．儒家伦理不为社会所重视C．佛教与儒家伦理抵触D．佛教急于融入本土文化8．宋代理学家周敦颐认为，“天以阳生万物，以阴成万物。生，仁也”。周敦颐在此所阐释的是()A．“仁”与万物生成的关系B．孟子的仁政思想C．阴阳互相依存的关系

5、D．道家顺应自然的思想9．戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是()厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A．提倡维新变法B．鼓励人们向西方学习C．宣传科学救国D．劝导国人放弃天朝观念10．从下面的书目看，严复的翻译主要涉及哪一领域()A．宗教文化B．科学技术C．社会理论D．文学艺术11．某学者曾提及：一群志趣相投者“生育于此种‘学问饥荒’高考提分，学霸之路www.dz101.com之环境中，冥思枯索，欲构成一种‘不中不西即中即西’之新学派”；由于固有之旧思想根深蒂

6、固，所汲取的西学极为有限，其学说难免支离破碎。文中所说“新学派”的代表人物是()茕桢广鳓鯡选块网羈泪。A．林则徐、魏源B．康有为、梁启超C．孙中山、章太炎D．陈独秀、胡适12．东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是()①墨家学派的诉求　②王阳明心学的主旨　③智者学派的主张　④百科全书派的共同追求A．①③B．②④C．①②④D．①③④13.1938年3月，为纪念伟大的革命先行者孙中山先生逝世十三周年暨追悼抗日阵亡将士，毛主席亲自撰写一副挽联：“国共合作的基础为何？孙先生云：共产主义是三民主义的好朋友；抗日胜

7、利的原因安在？国人皆曰：侵略阵线是和平阵线的死对头。”下列关于三民主义能和共产主义结成好朋友的主要原因的表述最准确的是()鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。A．三民主义和共产主义在当时的中国都是革命的、进步的B．孙中山先生吸取了革命屡屡遭受挫折的教训，接受中共的正确主张C．孙中山接受中共反帝反封建的主张，确立三大政策，将三民主义发展为新三民主义D．国共两党面临的斗争对象、革命目标相同14.邓小平的“南方谈话”把建设中国特色社会主义理论推到了一个新的阶段，它标志着邓小平理论成熟并形成体系，主要是因为它()籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。A．表达了对“三个有利于”标准的理解

8、B．阐述了计划经济与市场经济的关系C．概括了社会主义的本质，指出改革也是解放生产力D．从理论上解决了什么是社会主义，怎样建