福建厦门双十中学高三上学期期中测验考试语文

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1、厦门双十中学2014—2015学年（上）高三半期考语文试卷（考试时间:150分钟总分:150分）2014.11.12一、默写常见的名句名篇(10分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）________________，用之如泥沙！（2）人生如梦，________________。（3）___________。憔悴损，如今有谁堪摘？（4）________________，以手抚膺坐长叹。（5）想当年，金戈铁马，______________。（6）夜深忽梦少年事，________________。（7）众女嫉余之蛾眉兮，______________。（8）__________

2、______，浅草才能没马蹄。二、文言文阅读(28分)（一）阅读下面文言文，完成下列各题。（14分）柳敬亭传【清】黄宗羲余读《东京梦华录》《武林旧事记》①，记当时演史小说者数十人。自此以来，其姓名不可得闻。乃近年共称柳敬亭之说书。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。”于是谓之曰：“说书虽小技然必句②性情习方俗如优孟③摇头而歌而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱④矣。”又期月，生

3、曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。宁南⑤南下，皖帅⑥欲结欢宁南，致敬亭于幕府。宁南以为相见之晚，使参机密。军中亦不敢以说书目敬亭。宁南不知书，所有文檄，幕下儒生设意修词，援古证今，极力为之，宁南皆不悦。而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无不与宁南意合。尝奉命至金陵，是时朝中皆畏宁南，闻其使人来，莫不顾动加礼，宰执以下俱使之南面上坐，称柳将军，敬亭亦无所不安也。其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道

4、旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。亡何国变，宁南死。敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故业。敬亭既在军中久，其豪猾大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事，无不身亲见之，且五方土音，乡欲好尚，习见习闻，每发一声，使人闻之，或如刀剑铁骑，飒然浮空；或如风号雨泣，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色，有非莫生之言可尽者矣。（有删节）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。【注】：①《东京梦华录》《武林旧事记》是两部宋人笔记。②句（gōu）：同“勾”，勾画、描摹人物的性格。③优孟：春秋楚国的艺人。④咍（hāi）嗢（wà）噱（jué）：这三个字都是笑的意思。⑤宁南

5、：指明末重将左良玉，曾获爵宁南伯、宁南侯。⑥皖帅：指明末安徽提督杜宏域，与柳敬亭是故交。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A.已能倾动其市人倾动：使……折服、感动B.凝神定气，简练揣摩简：通“拣”，在此为“挑选……”之意C.由是之扬，之杭，之金陵之：去、到D.宁南不知书书：书写3.下列文中表述全都表现柳敬亭说书“近乎技”的一组是：（）①此子机变，可使以其技鸣。②子之说，能使人慷慨涕泣矣。③使人闻之，或如刀剑铁骑，飒然浮空。④华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。⑤而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无不与宁南意合。⑥亡国之恨顿

6、生，檀板之声无色。A.①⑤⑥B.②④⑤C.①④⑥D.③④⑥4．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是()A．柳敬亭机智灵活，后来又在莫后光的指导下，说书技艺经过三重境界的提升，达到了精妙的程度。B．柳敬亭说书技艺达到精妙程度后，先后到了盱眙、扬州、杭州、金陵等地，名声显扬于达官贵人之中。C．宁南侯结识柳敬亭后，感觉相见恨晚，并且让他在府中担要职，因此军中官员也不敢轻视柳敬亭。D．宁南死后，柳敬亭上街头重操旧业，他结合在军中的见闻，使得说书造诣甚至超过了莫后光所说的那种境界。5．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）此子机变，可使以其技鸣。（3分）（2）其市井小人昔与敬亭

7、尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”（3分）6.给文中加粗并加浪线的部分断句。（2分）说书虽小技然必句性情习方俗如优孟摇头而歌而后可以得志（二）阅读下面文言文，完成下列各题。（14分）原①才【清】曾国藩风俗之厚薄奚自乎?自乎一二人之心所向而已。民之生，庸弱者戢戢②皆是也。有一、二贤且智者，则众人君之而受命焉；尤智者，所君尤众焉。此一、二人者之心向义，则众人与之赴义；一、二人者之心向利，则众人与之赴利。众人所趋，势之所归，虽有大力，莫之敢逆。故曰：“挠万物者莫疾乎风。”风俗