版本工学硕士培养措施最终稿php

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1、电子信息工程学院电子科学与技术(0809)硕士研究生培养方案一、适用学科电子科学与技术(0809)物理电子学(080901)电路与系统(080902)微电子学与固体电子学(080903)电磁场与微波技术(080904)电磁兼容与电磁环境(080921)二、培养目标政治合格,热爱祖国,遵纪守法,具有较强的事业心和团结协作精神,积极为国家建设服务。掌握电子科学、通信科学、信息科学、交通信息控制等学科专业的基础理论与技术,掌握计算机科学、控制科学的一般理论与技术,具有从事本学科群及相关领域的科研、开发和教学工

2、作的能力。比较熟练地掌握一门外语,能熟练阅读本专业的外文资料。具有良好的综合素质。具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力,有较强的适应能力。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。三、培养方向1.光电检测与声光信号处理2.光纤通信与光网络3.光电成像信息技术4.等离子体电子学5.数模通信电路与系统6.电磁兼容与信号完整性7.抗干扰理论与应用8.电磁环境效应9.虚拟仪器与自动测量控制系统10.微电子机械系统及微集成传感器技术11.集成电路与系统的设计、制造和测试12.生物医学信息获取与处理13.射频、微波与毫米波电路

3、与系统14.通信和天线工程15.计算电磁学16.雷达目标特征测量与仿真17.微波遥感四、培养方式为保证培养质量,硕士研究生培养实行导师负责制,或以导师为主的指导小组制。导师(组)负责制定硕士研究生个人培养计划、组织开题报告、指导科学研究和学位论文等。鼓励有条件的交叉学科、共建学科组织导师组进行集体指导。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。五、学制硕士研究生学制为2.5年。硕士研究生一般用1学年完成课程学习,一般应在文献综述与开题报告前修完课程学分,硕士学位论文答辩前完成全部学分。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。申请提前答辩的硕

4、士生,需在本学科重要学术期刊或重要学术会议以第一作者(或导师为第一作者,研究生为第二作者)名义发表(或被接受即将发表)两篇(含)以上学术论文(各一级学科提出书面建议)。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。六、课程设置及学分要求电子科学与技术(0809)课程设置及学分要求见附表。七、主要培养环节及基本要求1.制定个人培养计划硕士研究生个人培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在硕士研究生入学后2周内制定,硕士研究生据此计划均须按学期在网上办理选课手续;论文研究计划在开题报告中详细陈述。硕士研究生个人培养计

5、划由导师制定,并征求硕士研究生本人意见。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。研究生个人培养计划一旦制定,不得随意变更;研究生必须完成个人培养计划中制定的所有课程学习内容,并参加考核。考核成绩不合格,不允许申请学位论文答辩。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。2.文献综述与开题报告文献综述:硕士研究生在开题报告前应至少阅读相关技术文献资料30篇,其中外文文献不少于10篇;完成文献综述。文献综述一般应与开题报告相结合,重点论述文献中反映的相关领域的最新成果和发展动态,以及本领域需要研究的关键问题或热点问题。文献综述需由导师进行评阅,并

6、签署具体意见。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。开题报告:开题报告选题应一般属于本学科范围。开题报告内容包括学位论文选题的背景意义和依据,本学科及相关领域的最新成果和发展动态;学位论文的研究内容及拟采取的实施方案,关键技术及难点,预期达到的目标;学位论文详细工作进度安排和主要参考文献等。一般在第3学期内完成文献综述与开题报告。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。文献综述与开题报告评审由各院(系)组织公开进行,评审小组成员3~5人,由院(系)确定。评审小组应对报告人的文献综述与开题报告进行严格评审,写出评审意见,并按优、良、中、不

7、及格四级评分,其中优的比例不超过15%,中与不及格的比例不少于10%。凡通过文献综述与开题报告者,记1学分。开题报告应吸收有关教师和研究生参加,跨学科的学位论文选题应聘请相关学科的导师参加。若学位论文课题有重大变动,应重新做开题报告。硕士研究生应在开题报告公开报告会举行后一个月内对评审意见提交书面答复报告。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。开题报告未通过者,由评审小组做出终止培养或允许重新开题决定。若重新开题,需经本人申请,导师同意,由原评审小组成员进行评审,报学院研究生教务备案。重新开题应在3个月之内完成,仍未通

8、过者终止培养。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。1.学术活动硕士研究生在学期间要求选听5讲以上学术报告,每讲写出不少于500字的心得,由导师负责考核。考核通过后,将考核材料交所在院(系)研究生教务,记1学分。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。学术活动在研究生学位论文答辩前完成。2.教学实践环节教学实践环节为必修环节。教学实践内容可安排讲课(课程部分内容)、辅导、教学实验等。教学实践需按照《电子信息工程学院研究生管理细则》严格考核,并由负责教师写出考核评语,并应附有

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