湘教版二美术上册全册教师教学案

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1、1、影子大王一、教学目标知识与技能;1、增强学生对事物的好奇心。2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。过程与方法:1、组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）2、开展“影子”探秘。（认识形态变化）3、想象完整形态，充分表现个性。4、欣赏评价，从中获趣。情感态度价值观:增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。二、教学重难点重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。难点：指导学生依形想象并绘画成图。三、学法指导1、室外造影游戏。(自由摆姿造型)2、室内借形想象。（添画完形创作）四、教学准备课件

2、五、教学课时一课时六、教学过程（一）课题导入1、课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。”2、板书课题：《影子大王》（二）捉影游戏1、室外操场。观察人物、树等影子。思考：这些影子是怎么来的？2、学习捉影方法。你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？3、小结:用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。（三）影子探秘1、观察影子的变化。(变化多端)2、多人组合姿势，变化更有趣的影子。3、构思:首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。（四）完成添画1、集合学生观察

3、影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）2、引导想象添画。3、小结：大胆添画。（五）学生创作1、室内创作。2、指导构图。3、修改完善。（六）欣赏评价1、学生展示作品。2、学生互评。3、教师点评。2、洒水成画一、教学目的：1、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。3、培养兴趣，体验学习的愉快。湘教版新教材二、教学重点：对线条的认识。三、课前准备：1、每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。上课前装满水。2、选定教学场地（最好是操

4、场）。三、教学过程：（一）游戏导入1、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！2、“变魔术”，往地上洒水。湘教版新教材3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么？教师参与、巡视。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。6、集中，汇报提问：你发现了什么？师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老

5、师这里还有更加有趣的！你们看！聞創沟燴鐺險爱氇谴净。（二）讲授新课1、师以瓶为笔，滴水作画。提问：这一次，你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶，你也来试一试！2、生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。3、师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的？你是怎样控制水瓶里的水的？4、生思考回答5、师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到你的小伙伴，再来合作画一画！6、生小组合作作画（三）小结3、自画像一、教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。二、作业要求

6、：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。三、教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。四、教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。五、教学过程：（一）组织教学：检查学生用具准备，并集中学生的注意力。（二）讲授新课：1、引入：出现一些人物的漫画像。提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2、分析：我们来看一看这些同学的照片

7、，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。3、观察：你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。小结：请几个同学说一说并画在黑板上。4、演示：教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。5、欣赏：出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。（三）学生作业：可以先用铅笔

8、画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。（四）总结：展评作业。4　美丽的昆虫教学目的：1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来。2、同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。教具准备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。学具准备：收集的昆虫资料、彩笔、油画