浙江录用公务员行政职业能力测验卷a附标准答案

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1、【参考答案与解析】1．【解析】B。从“艰辛、动荡、摇摆与反复”四个词可知，现代中国建设的道路是曲折的，符合此意的是“迂回曲折”，比喻事物发展的曲折性；而从“摇摆和反复”看来，山重水复中感到了疑难，不知道该怎么办。第二空应为“困惑”。“循环往复”指反复进行、没有止息；“艰难险阻”指前进道路上的困难、危险和障碍：“跌宕起伏”指音调抑扬顿挫或文章富于变化。2．【解析】A。从“不仅仅……甚至”的关联中看出，“中国元素”已成为好莱坞电影导演的灵感来源，说明“中国元素”已经成为核心元素之一，不再是点缀；“点缀”指对事物加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。“卖点”指商品具备了前所未有、

2、别出心裁或与众不同的特色、特点。“陪衬”是衬托的意思。“题材”指的是文艺作品所反映的社会生活的某些领域、社会现象的某些方面。“惟妙惟肖”形容描写模仿得到非常逼真，或是雕刻得十分逼真；“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样；“精妙绝伦”指精致美妙，无与伦比；“活灵活现”形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。电影中的动漫人物“猴王、老虎、螳螂、毒蛇、丹顶鹤五在大高手”将中国轻功演绎的惟妙惟肖，A项符合题意。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。3．【解析】D。“悖论”指在逻辑上可以推导出互相矛盾之结论，但表面上又能自圆其说的命题或理论体系。根据文句中“一方面……另一方面……”可知第一

3、个空填“悖论”最为合适，D项符合题意。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。4．【解析】A。由“回味”可知，文段第一个空应选“苦涩”或“辛酸”等与味觉相关的通感类的词汇，排除C、D两项。“辛酸”常比喻个人遭遇的悲苦，与文段是积极乐观的语境不符，排除B项。“奢望”与“希望”对应，比喻因要求过高而难以实现的希望。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。5．【解析】B。“异端”的意思是异常的吉兆，现多指自认为正统者对异己的思想、理论的称呼。文中提到“将各种自己不懂的知识系统一棍子打死”，所以“异端”更加符合语境语义。罪有应得指按罪恶或错误的性质，理应得到这样的惩罚；咎由自取意为灾祸或罪过是自己招来的，指自作自受

4、。责无旁贷意指自己的责任，不能推卸给别人；作茧自缚意为做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。文段侧重于危机的来源，“咎由自取”贴合题意。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。6．【解析】C。“共识”的意思是指一个社会不同阶层、不同利益的人所寻求的共同认识、价值、理解。文中指出将儒家传统定义为一种“人文主义”是学界的一致观点，“共识”较其它词更符合语境，C项符合题意。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。7．【解析】D。“沉寂”的意思是杳无音讯。文中提到“文学家们似乎都已经退隐到超凡脱俗的文学世界里”，所以“沉寂”更加符合语境语义。雕饰指过分地刻画修饰，符合题意。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。8．【

5、解析】B。“蜕变”意为人物或者事情发生质变，根据“以真实取代虚假，以个人反抗群体，以感性抵制理性，以平面消除深度”可知，中国当代诗歌的变化是本质上的改变，因此，选择“蜕变”。“更迭”意为轮流更替，B项符合语境。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。9．【解析】D。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。根据题意，九州学子面壁十年，生活清苦，非常向往京都的繁华，所以第一个空填“向往”，凝入表明聚集，集中的过程更加细致、耐人寻味。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。10．【解析】D。跃升：跳跃式地上升，指在名次、地位、价位等方面越过前面的次第迅速上升。由原文可知，中国由“产业资本扩张阶段”开始进

6、入到“金融资本阶段”，这是一个迅速的上升阶段，“跃升”贴合题意。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。11．【解析】A。“危言耸听”指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动：“虚张声势”9/9指假装出强大的气势：“夸夸其谈”形容说话。写文章浮夸不切实际，表贬义：豪言壮语形容充满英雄气概的话。文段说明这些启蒙思想家的思想和言论激烈、出格，用“危言耸听”修饰最为恰当。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。12．【解析】A。语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。闪烁其词：指不肯透露真相或回避要害问题。含糊其辞：形容有顾虑，不敢把话照直说出来。捉襟见肘：比喻十分穷困。根据词意以及文中“铺陈宏大”和“细节方面”可知

7、是指说的不够详细，因此第一空应填“语焉不详”。高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。13．【解析】D。“洋洋得意”形容得意时神气十足的姿态。“沾沾自喜”形容自以为不错而得意的样子。题干第一个空应是形容人们认为工业文明成就卓越而得意，“沾沾自喜”贴合题意，排除A项。第二个空涉及人性，不能用“无知”或“罪恶”描述，排除B、C两项。文段描述工业文明辉煌的物质成就，与之相对应的是人性的负面因素，“贪婪”更符合语境。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。14．【解析】B。“相通”的意思是彼此沟通；连通：互相