社会主义乡村文化图景及其变迁——以冀中南g村为例

《社会主义乡村文化图景及其变迁——以冀中南g村为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、⑧槲DOCTOR⋯ALDISS⋯博士学位论文社会主义乡村的文化图景及其变迁——以冀中南G村为例论文作者：姬会然指导教师：吕东升教授专业名称：科学社会主义与国际共产主义运动研究方向：科学社会主义与中国特色社会主义华中师范大学政治学研究院2013年3月DissertationCulturalLandscapeandItsChangesofSocialistCountry．TakeVillageGofSouthCentralofHebeiProvinceasanExampleByJiHuiranSupervisor：Prof．LvDongshengSpecialty：ScientificS

2、ocialismandInternationalCommunismMovementDirection：ScientificSocialismandSocialismwithChineseCharacteristicsInstituteofPoliticalScienceHuaZhongNormalUniversityMarch，2013⑧博士学位论文DOCTORALDISSERTATION华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体

3、已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：爰臣乞然学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同意华中师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。储戤：姚熟别俗应铆‘，l允许北京万方数据电子出版社出版的《中国学位论文全文糊据库》

4、将本人论文以电子、网络、镜像及其他数字媒体形式公开出版。作者签名：爰匣怠然本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童迨塞握童厦造唇!旦主生{旦二生；旦三笙筮鱼。作者签名：姬乞然日期：幻13年5月田日嚣量翁⑧博士学位论文DOCTORALDISSER髓ITlON摘要农村文化的衍生与变迁虽然是由社会事件引起的，但需要通过微观层面的个体来实现，并且个体行动的分析视角有利于进行过程与互动关系的讨论。本文以冀中南G村的文化变迁及农民的文化实践为研究对象，纵向上主要关

5、注时代变迁中乡村文化主题的流交，横向上主要剖析具有代表性的文化特质，实地体察、观测农民解释环境、组织自身、提升和丰富生活的“所思所想”，力求把握人与文化环境的互动机制，进而推动社会主义文化大发展大繁荣进程中“以人为本”文化观的落实。本项研究的基本结论是，农民不是农村文化变迁的看客，农民是有意志的行动者。农民能够结合社会文化环境进行文化选择、文化适应、文化变通与文化创造。农民的文化实践取决于个体与环境的互动关系。本文将这一关系概括、提炼为“CB---f(I，IE，EE)”这一函数关系，其中CB指文化实践，I、IE、EE分别为“本能”、“内化环境”和“外在环境”。本能是最为稳定的，处于支

6、配地位，但存在被压抑的可能。内化环境由本能与外在环境决定，在本能与外在环境中进行调节。外在环境对本能的影响表现为刺激或压抑本能的释放，从而引发内化环境的变化。农民的某一文化实践取决于其本能、内化环境和外在环境的相互作用，最终产生行动动机。当农民从内心中产生了追求新的文化形态的动力，农民的精神气质和农村的精神面貌就会焕然一新。所以改革者无时无刻不可忽视或轻视农民的主体性实践与主观能动性。国家在用主旋律文化引导农村文化发展时，应把握个体与文化环境的互动机制，方能达到“以文化人”的良好效果。研究认为，1948年以来，我国农村文化主题经历了三个阶段，即政治文化、市场文化、多元文化。在不同文化

7、主题下，农民能够结合时代环境，进行文化适应、变通、选择与创造。通过实证研究，本研究凝练、提出了G村农民在社会环境中进行文化适应、文化变通、文化选择与文化创造等主体性活动的文化实践模型。从“本能”、“内化环境”、“外在环境”三个核心变量来看，农村的文化变迁经历了三个阶段，农民的文化实践表现为三种类型。G村的文化主题表现为政治文化时期，农民的文化实践主要呈现为第1种类型。当外在环境的教化能够关照农民的本能需求，且不与农民的内化环境产生剧烈冲突时，农民能够认同外