江西弋阳育才学校学度二学期期中测验考试(七政治)

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1、班级姓名学号……………………………………………装………………………………订………………………………线……………………………………………2012—2013学年度第二学期期中考试七年级政治试卷命题人：徐筱慧题号一二总分得分一、选择题（1—11为单项选择，12—15为多项选择，每题3分，共45分）1．下列选项属于自信表现的是A．“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守？！”B．“你能把老师布置的这次全班演讲会组织好吗？”“能！”C．自我评价时，要以人为镜，拿自己的长处跟别人的短处比D．在公共汽车上给老人让座，得到周围人赞许的目光时，感觉很自豪2．西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不当之勇，不听文

2、臣武将的劝谏，结果四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败启示我们矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A．人应自信，也应自卑B．人应该有一定的自信心C．人应该有一定的虚荣心D．人应自信，但不可自负3．我们如果从小做些家务，就可以①培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果的品质②提高动手能力和解决问题的能力③增强自信心，培养责任心④培养注重亲情、尊重他人的品质A．①②③④B．①②③C．①②D．②③4．小宁从小就立志长大了要当一名科学家，因此在学习中不管遇到什么困难，总是想方设法克服，从不向困难低头，这说明了聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A．有了理想，就有了前进的动力，增强了克服困难的决心和毅力，人就能自强B．一个人要想当科学家，就

3、不会向困难低头C．只要想当科学家，就一定会克服困难D．有了理想，就一定能实现5．当你在学习上有许多问题明明没有理解，又不愿意向其他同学请教，自己暗暗追赶，但学习的效果却不好。这表明你在心理上残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A．有好的自尊心B．虚荣心强C．有志气、有毅力D．维护了自己的人格前苏联著名教育家马卡连柯曾经说过：家长“一切都让给孩子，为了他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。这是父母送给孩子的最可怕的礼物了。”据此回答9--10题：酽锕极額閉镇桧猪訣锥。6．之所以是最可怕的礼物，是因为A．一切为了孩子而失掉自己的幸福是不值得的B．孩子不能接受这么贵重的礼物C．孩子不愿父母做出牺牲D．这样会滋生孩子的依

4、赖心理，使他们失去自立的精神和能力。7．以推断父母送给孩子的最好礼物应是A．培养孩子自立和自理能力B．提高孩子的学习成绩C．提醒孩子注意保护自己D．给孩子丰富的营养品8．支撑信心最重要的杠杆是A．长处B．成绩C．实力D．自尊9．自强的航标，关键和捷径分别是A．战胜自我　理想　扬长避短B．理想　扬长避短战胜自我C．扬长避短　战胜自我理想D．理想　战胜自我　扬长避短10．下列哪句名言不属于自强精神的表现A．眼前多少难甘事，自古男儿当自强B．天行健，君子以自强而不息C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索11．人的成长过程就是一个不断告别依赖，走向自立的过程，告别依赖，一

5、个重要的表现就是A．小事做不了，只做大事。B．独立地生活C．决不依赖别人D．自己做自己的事，与他人无关12．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A．数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。B．上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去。C．小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室。D．小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了.13．自

6、负与自卑是一对“孪生子”，它们的共同点是A．追求的目标是虚假的，不可能实现B．遇到挫折时会灰心丧气、沮丧、颓废C．两者都是以自我为中心，会使人远离成功D．两者都过于自信，可以给人带来高涨的情绪14．自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中A．不断完善自己，学会自尊，提高法律意识B．逐步学会尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处C．积极地融入社会，关爱社会，奉献社会D．成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人15．被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时侯数学老不及格。数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了童话创作的道路。他的

7、成功说明厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A．人要发扬自己的长处，避开自己的短处B．人要根据自己的长处天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向C．人要善于发现自己的长处，正视自己的短处D．扬长避短是自强捷径 选择题答题卡：选择题题号123456789101112131415答案一、综合题（共有4个小题，共55分）16．某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着——梦云想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，