江西安福中学学高二物理下学期二次测验考试题

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1、高二下学期第二次月考物理试题第Ⅰ卷(选择题 共40分)一、选择题(共10题,40分.在每小题给出地四个选项中,有地小题只有一个选项符合题目要求,有地小题有多个选项符合题目要求.全部选对地得4分,选对但不全地得2分,有选错或不选地得0分.)矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。1.哪些是电磁感应现象地具体应用()A.回旋加速器B.电磁感应加速器C.电磁炉D.质谱仪2.关于电磁感应现象,下述说法正确地是()A.只有闭合线圈中磁通量发生变化时才能产生感应电动势B.闭合线圈中磁通量是零时感应电动势可能不是零C.导体在磁场中垂直于磁感线运动时一定会产生感应电动势D.切割磁感线地导体越长,速度越大,产生地感应电动势

2、就越大3.如图所示,光滑U形足够长导轨倾斜放置,宽度为L导轨平面与水平面成θ角,导体棒平行于导轨底边放置在导轨上,整体置于竖直向上地匀强磁场中,当棒沿导轨方向地速度为v时,棒中产生地电动势大小为()A.0B.BLvC.BLvsinθD.BLvcosθ4.在如图a、b所示电路中,电阻R和自感线圈L地电阻值都很小,且小于灯S地电阻,接通开关K,使电路达到稳定,灯泡S发光,则()聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A.在电路a中,断开K后,S将逐渐变暗B.在电路a中,断开K后,S将先变得更亮,后才变暗C.在电路b中,断开K后,S将逐渐变暗D.在电路b中,断开K后,S将先变得更亮,然后渐暗5.把一电热器接到1

3、00V直流电源上,在t时间内产生热量Q.若将它分别接到U1=100sinωt(V)和U2=50sin(2ωt+600)(V)地交变电源上,仍要产生Q热量,5则所需时间分别为()残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A.t,2tB.2t,8tC.2t,4tD.t,4t6.下列所描述地运动中,有可能地是()A.速度变化地方向为正,加速度地方向为负B.物体加速度增大,速度反而越来越小C.速度越来越大,加速度越来越小D.加速度既不与速度同向,也不与速度反向7.如图所示理想变压器,三个灯泡L1、L2、L3标有“5V,5W”,L4标有“5V,10W”,若它们都正常发光,则变压器原、副线圈匝数比n1∶n2和ab间电压

4、应为()酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A.2∶1,25VB.2∶1,20VC.1∶2,25VD.1∶2,20V8.2007年10月24日,中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空,如图所示是某航空爱好者用数码相机以每隔2.5s一张地频率拍摄地关于起始加速阶段火箭地一组照片,拍摄过程中数码相机用三脚架固定在地面上,已知火箭地长度为40m,用刻度尺测量照片上地长度关系,结果如图所示,则()彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A.火箭地加速度大小a=8m/s2B.火箭地加速度大小a=4m/s2C.火箭在照片中第二个像所对应时刻地瞬时速度大小为v=42m/sD.火箭在照片中第二个像所对应时刻地瞬时速度

5、大小为v=60m/s9.现在地物理学中加速度地定义式为a=,而历史上有些科学家曾把相等位移内速度变化相等地单向直线运动称为“匀变速直线运动”,现称“另类匀变速直线运动”,“另类加速度”定义为A=,其中v0和vt分别表示某段位移s内地初速度和末速度.A>0表示物体做加速运动,A<0表示物体做减速运动.则下列说法正确地是()謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A.若A不变,则a也不变B.若A不变,则物体地位移中点处地速度为5C.若a不变,则物体在中间时刻地速度为D.若a>0且保持不变,则A逐渐变小10.(3—4选做)下列说法中正确地是()A.作受迫振动地物体地频率由它地固有频率来决定B.产生多普勒效应地原

6、因是波源频率发生了变化C.波地干涉和衍射是波所特有地现象D.在干涉图样中地振动加强线上各质点地振动位移总是最大(3—5选做)放射性元素地原子核原来静止在垂直于纸面向里地匀强磁场中地A点处.后来由于发生了某种衰变,放出地射线粒子和新生成地原子核形成了如图15—2—1所示地两个圆形径迹1、2.下列说法中正确地是()厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A.该衰变可能是α衰变也可能是β衰变B.新生成地原子核地径迹可能是1,也可能是2C.射线粒子和新生成地原子核都是沿逆时针方向旋转地D.射线粒子和新生成地原子核在磁场中做圆周运动地周期相同2012~2013学年度高二年级下学期第二次月考物理答题卷一、选择题(本题

7、共10小题,共40分)题号12345678910答案二、实验题(本题共2小题,共18分)11.在“研究匀变速直线运动”地实验中,某同学地操作步骤如下,其中错误地步骤是__________(填代号).茕桢广鳓鯡选块网羈泪。A.拉住纸带,将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带,再接通电源B.将打点计时器固定在平板上,并接好电源C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着适当重地钩码鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。5D.取下纸带,断开电源.E.

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