《远离伤害 健康成长》主题班会设计

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1、《远离伤害健康成长》主题班会设计《远离伤害 健康成长》主题班会设计一、活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，远离危险和伤害。为他们的健康成长打好基础。二、活动的准备：1、提前布置主题班会内容，师生共同收集有关“安全教育”的材料。2.课件。3、同学们结合校园中及社会上的伤害事故，发表自己的看法，做好发言准备。4、小品演示、情境模拟、歌谣等。三、活动过程： （一）、导入。 师：伴随着一声响亮的啼哭，我们呱呱坠地，标志着生命旅程

2、正式开始了。人的一生虽短暂却又美好。我们青少年儿童正处在人生最为美好的成长阶段，但在这一阶段中免不了会出现这样那样的困难和危险，总会有意想不到的伤害意外，势必会影响我们的健康成长，那这时我们该怎么办呢？今天我们以“远离伤害，健康成长”为主题开展主题班会，希望同学们能从班队活动中有所收获，增强自我保护的意识。（师边说边播放《生命之花》的音乐，并配人一生成长的图片） （二）、小品展示，交流自己从小品中获得的感受。主持人甲：有一根弦它常响在我们身边，主持人乙：有一根弦它连着我们的生命线,主持人合：它的名字就叫“安全”！主持人甲：安

3、全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。主持人乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的意外场面。请看下面的小品：（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）　　A：哇，好漂亮的球，啥时候买的　　B：前天，是爸爸给我的生日礼物。　　A：借给我跟踢吧，只要十分钟。　　B：现在　　A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝　　B：这可是在公路边，不行呀。　　A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。　　B：好吧！（A、B踢球两个来回）　　A：

4、看球！（球被踢到公路中间）　　B：怎么办我的球——　　A：没关系，我去捡。　　B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……　　A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）主持人甲：瞧，这多危险啊！同学们还有什么感受吗？生自由发言。生1：我们不能在公路上玩耍。这样很危险。生2：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。生3：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。……主持人乙：交通安全，我们可得随时注意。

5、前不久，微信朋友圈的一幅图片，不知道大家有没有看过，出示图片《远离伤害健康成长》主题班会设计，在路上行走，一定要避开这样的大车，大车司机是有许多盲区的，远离它，才能保证安全。如果发生了交通事故，应该立刻拨打120急救。主持人甲：独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——（小品）：C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀　　D：我，你王叔叔。　　C1：王叔叔，怎么没听爸爸说过呀！　　D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让

6、我来拿东西的。　　C1：（开门，让D进来）　　D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀　　C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西　　D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。　　C1：（大吃一惊）　　D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。　　C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）主持人乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。（小品）：C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。

7、（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀　　D：我，你王叔叔。　C2：王叔叔，怎么没听爸爸说过呀　　D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。　C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。　　D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。　C2：有络腮胡子吗　　D：没有。　C2：戴眼镜了吗　　D：戴了。　C2：哦，你是来拿公文包的吧　　D：是的。　C2：那你等着，我去拿。　　D：哎，你开门呀！  C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他

8、拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。主持人甲：现在骗子的技术是越来越高明了，已经不是简简单单用食物来哄骗，有的会以手机游戏或者红包等为诱饵，我们同学一定要擦亮自己的眼睛，不要贪小失大，做出可能会伤害自己的举动。独自一人在家时，除了不能随便让陌生人进来外，还要注意些什么