以社会主义核心价值观指导青少年思想道德教育 毕业论文

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1、摘要青少年是祖国的未来，青少年的培养教育举足轻重。对于青少年的教育不仅仅是强其筋骨、提升智力，最重要的是正其思想。当前，在国际经济全球化、互联网科技发展，社会环境日趋复杂的背景下，青少年的视野开阔，思想活跃，价值观和信仰从单一走向多元，在思想教育工作上出现了诸多的新挑战。因此，坚持以社会主义核心价值体系为本，加强青少年思想道德教育工作具有极强的重要性和迫切性。“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这是社会主义核心价值观的最新概括。这24字把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了

2、社会主义的本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了鲜明的时代精神。如今的青年一代在人生观、价值观、世界观的判断和选择上还处于徘徊阶段，在这个人生的十字路口，如果糟粕文化先入为主、混淆视听，青年们的人生观可能走偏，人生道路发生偏转，国家社稷也会受制于此。因此，必须重视青年思想道德教育，坚持社会主义核心价值体系的引领，让青少年的道德教育在指导思想上形成高度统一，帮助青少年树立正确的价值观。关键词：社会主义核心价值观青少年道德教育价值观目录1919一、以社会主义核心价值观指导青少年思想道德教育的现实迫

3、切性……………………………………………………………1（一）社会主义核心价值观是指导青少年思想道德教育的理论指导…………………………………………………………………1（二）社会主义核心价值观是指导青少年思想道德教育的内在要求……………………………………………………………2（三）社会主义核心价值观是青少年思想道德教育的前进方向…………………………………………………………………………3二、青少年思想道德教育存在的问题和原因分析……………………4（一）青少年思想道德教育存在的主要问题……………………41.青少年思想观念发生深刻变化…

4、…………………………………52.青少年的不良行为逐渐增多…………………………………53．青少年的犯罪率逐年上升…………………………………………6（二）青少年思想道德教育存在问题的原因分析……………………71.家庭教育的误区………………………………………………72.学校教育的失当………………………………………………83.社会环境的污染………………………………………………104.自身素质不高，认知能力不足,缺乏明辨是非的能力……………10三、以社会主义核心价值观指导青少年思想道德教育的有效途径……………………………………………

5、…………………………11（一）加强家庭教育对青少年的言行塑造………………………12（二）加强学校教育对青少年的思想道德培养…………………131.坚守正面灌输主阵地………………………………………………132.加强教师师德教育…………………………………………143.强化学校对青少年的德育工作……………………………1519194.加强以学校为中心的社会、学校、家庭联合教育……………16（三）加强社会教育对青少年的思想道德引领………………………161.全社会协同构建沟通渠道…………………………………………162.弘扬主旋律,传播正

6、能量……………………………………………173.营造良好的传统文化氛围………………………………………17（四）把社会主义核心价值观教育融入思想道德教育的全过程…18致谢……………………………………………………………………20参考文献………………………………………………………………211919以社会主义核心价值观指导青少年思想道德教育党的十八大报告将社会主义核心价值观的基本内容用“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字，分别从国家、社会、个人三个层面进行了概括,把涉及国家、社会、公民的价

7、值要求融为一体，既体现了社会主义的本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了鲜明的时代精神。面对纷繁复杂的大千世界，青少年涉世未深，人生阅历不够，在人生观、价值观、世界观的判断和选择上还处于徘徊阶段，在这个人生的十字路口，如果糟粕文化先入为主、混淆视听，青少年的人生观可能走偏，人生道路发生偏转，国家社稷也会受制于此。因此，必须重视青少年思想道德教育，坚持以社会主义核心价值观为引领，把青少年的道德教育在指导思想上形成高度统一，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。一、以社会主义核心价值观指导青

8、少年思想道德教育的现实迫切性一个国家、一个社会，需要有社会成员普遍认同的价值观来维系。核心价值观居于核心地位，起主导作用，它是维系社会团结和睦的精神纽带，是推动社会全面发展的精神动力，是指引社会前进方向的精神旗帜。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心，加强青少年思想要关注世界观、人生观和价值观